第七课 拥有财产的权利导学案

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1、第七课拥有财产的权利导学案第七拥有财产的权利导学案教学目标知识目标：明确公民的合法财产，财产所有权的含义；知道法律保护公民合法财产及其所有权的重要意义、方式；明白财产所有权的归数发生争议或所有权受到侵害，要及时寻求法律救助；知道遗产的含义及其必备条；了解被继承人、继承人、继承权的含义以及法定继承人的范围、继承顺序；知道遗产继承的方式，遗赠有别于遗嘱继承；懂得协商解决继承问题，继承权受到侵害要依法予以维护；知道智力成果的含义、表现及作用；明确智力成果包含的内容，依法维护智力成果权。能力目标：鉴别合法财产与非法财产的能力，依法维护合法财产及其所有、

2、财产继承权、智力成果权的能力。情感态度价值观：珍惜国家、集体、他人、自己的财产，敢于、善于同侵犯财产的行为作斗争；注重情义、互谅互让、相互尊重、相互宽容、协商解决继承问题；积极创造智力成果，为祖国、为人类作贡献，尊重他人(包括外国人)的智力成果权。教学重点：1、明白财产所有权的归数发生争议或所有权受到侵害，要及时寻求法律救助2、了解被继承人、继承人、继承权的含义以及法定继承人的范围、继承顺序3、懂得协商解决继承问题，继承权受到侵害要依法予以维护教学难点：鉴别合法财产与非法财产的能力，依法维护合法财产及其所有、财产继承权、智力成果权的能力。知识链

3、接：材料一：★设身处地为小涛想想，家中巨额财产被盗是何心情？★靠什么使小涛家的财产失而复得？这说明了什么？提示：①如沮丧、愤怒等；财物被盗后．小涛家的正常生活难以维系．其父母不能安心工作．小涛上精神恍惚；全家人共同期盼公安机关尽早破案，以挽回经济损失。②靠法律。我国法律具有保护公民合法财产的功能，这才使得小涛家被盗的巨额财产得以失而复得。这说明：公民个人所有的合法财产，直接关系到公民本人及其家庭成员的衣、食、住、行。切实保护公民个人所有的合法财产及其所有权，对于维护公民的正常生活，保障其专心致志地从事生产、工作和学习，积极参加社会主义现代化建设

4、，具有重要意义材料二：★你认为DVD的所有权应该属于谁？★甲丙二人应通过什么途径确认和维护自己的财产所有权？提示：①DVD的所有权应该属于丙。乙受甲的委托占有甲的DVD机是合法的，但处分甲的DVD机则属于非法转让。而丙从乙手中购买DVD机时并不知道乙对该机无处分权，在此情况下，丙取得该机从法律上讲是善意取得。甲丧失了该DVD机的所有权，只能要求乙赔偿自己的损失。②甲和丙均可依法向人民法院提起诉讼，请求人民法院对DVD机所有权归属进行确认；以消除纠纷，获得保护。材料三：★晓军之父尚未辞世，其财产能继承吗？★晓军家的共有财产，能继承吗？★公民不明的

5、财产，能继承吗？①晓军之父尚未辞世，其财产不能继承。因为公民在世时拥有的个人财产不是遗产，因而不产生继承问题。②晓军家的共有财产，不能继承。因为共同财产不都是被继承人个人的财产，只有把其家人的财产分出去以后，其余的才属于他的遗产。只有属于被继承人的遗产才能继承。③公民不明的财产，不能继承。因为法律规定：只有当公民死亡时遗留的合法财产，才可继承。材料四：★宝柱所立的遗嘱，公证员认为是违法的，为什么？根据我国继承法第十九条规定：“遗嘱应当对缺乏劳动能力又没有生活的继承人保留必要的遗产份额。”立遗嘱人宝柱在上有老母下有幼子的情况下，立遗嘱将全部遗产只

6、让其幼子一人继承，没有预留一部分遗产给年迈的母亲，其遗嘱内容不合法，属于无效遗嘱。这事情告诉我们，要关爱老人，充分保障老年人的利益。材料五：★阅读以上材料，想一想智力成果有什么价值？”提示：对国家说，智力成果可以转化为生产力，推动社会的发展；对企业说，它可以令起死回生、飞速发展；对个人说，智力成果可以为自己带可观的经济收入和丰富的物质财富等。材料六：★试评述以上观点，讨论对于盗版应持的态度。★就如何打击盗版出谋划策。提示：①不该购买盗版光盘。因为盗版，盗的是人家的智力成果，失去的却是民族的创新能力；盗版玷污了民族的形象；盗版不尊重他人的脑力劳动

7、，侵犯了他人的智力成果权……②出谋划策：提高公众的知识产权意识；加大立法和打击的力度；做好保密和防盗工作……学法指导：通过案例分析引发学生的学习兴趣，激发学生的积极性，采用热点问题讨论法，互相交流，教师引导。导学过程：一、预习，组内交流。二、展示一框：1、财产的种类？2、公民的个人财产?3、财产所有权4、保护公民个人合法财产的意义、哪些法律保护合法财产的所有权6、当财产所有权受到侵害时怎么办？二框：1、被继承人、继承人2、遗产的三个条3、继承权4、继承顺序、继承方式6、当继承权发生争议时怎么办三框：1、智力成果2、智力成果权3、智力成果对人们生

8、活的影响（作用）4、未成年人的智力成果权受到非法侵害怎么办？、如何维护智力成果权学习小结：依靠法律维护自己的合法权益达标检测：一、选择题（1—1题为单