从社团运作角度谈中职学校的德育建设

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1、积极开展社团活动，促进学生综合素养提高——从社团运作角度谈中职学校的德育建设　在中职学校积极开展形式多样的学生社团活动，是我校建设“潜移默化的室内文化、润物无声的环境文化、修身乐业的职业文化、多元共生的育人文化”为主题的校园文化的主要组成部分。多年的实践使我们深刻认识到，这是一种很好的育人方式，十分有利于促进学生综合素养的提高。我校目前学生社团有：云帆文学社、ACT图文设计社、火烈鸟礼仪拓展社、校园之声广播站、向日葵爱心助学社和校团委学生会，在社人数约260人。定期编辑出版校园刊物《云帆》。各社团活动频繁，成绩显著，因而要求加入的学生众多，我们不得不采取选拔的方式，尽量做到好中选优。可以自

2、豪地说，学生社团已经成为芜湖市职教中心育人的一个特色。那么，我校的社团为什么能够组织起来，并不断发展壮大呢？首先，是为了满足各方面的需求。在中职学校组织开展社团活动，需要有一个正确的认识。这种正确认识来源于上级领导的教导，也来源于中职学校的实际。一是团委工作的需求。学校团委工作一般是在课堂教学之余开展活动，每学期除结合学校实际开展校园文化活动之外，完成教育局各部门安排的各种活动，也是我们工作的重要内容之一。这其中演讲、朗诵、征文、表演是最主要的活动形式。对于我们学校而言，平面设计、礼仪志愿服务也是经常需要参加的活动。这些活动或者任务，如果每次都由校团委临时去组织人参加，肯定是疲于奔命，忙于

3、应付，主办者良好的愿望也可能就在这奔命与应付中被消解、淡化。对于学生而言，通过活动所应受到的正面影响可能并不多。因此，有针对性地在校园内组建相应的学生组织，通过定期培训去完成这些活动，应该是比较好的解决办法。二是学校工作的需求。现在大家都在说“优质教育资源”，有了优质教育资源就有了家长、社会和学生的信赖，就有了事事可以制胜的“学生数量”。那么，学校的资源怎么体现给家长、社会和学生看，从而获得“优质”的认可呢？从学校的角度，必然是要集结校园里优秀的学生去做一些可以展示出来的事，例如我们出版《云帆》杂志，在教育系统及用人单位广泛送阅，让社团成员亲自把杂志送到市内各中学团委书记及初三班主任手里。

4、这些工作，都是在为学校真正成为家长和社会认可的“优质教育资源”而做的努力。我们这样的努力是学校所需要的，自然也会获得学校的大力支持。以上两点是学校和部门需要社团的原因，但真正让我们最关注的是下面两点：第一，学生的渴求。我认为，没有不想好的学生，但是中职生的缺点又是那么的明显：想学好而不能吃苦、自我控制力差等。一般来说，班级管理，班主任会把很多精力用在学生行规养成教育上；教师教学，课堂纪律是第一位的，其次才是知识的传授。如此一来，必然有一批有着向上愿望的学生在班级会“吃不饱”。事实上，在中职有着这样一批学生，相较于其他学生，他们有着一定的学习潜力和较强烈的向上愿望。但是碍于他们自身的弱点，这

5、样的学生需要有人带领，有人推着他们前进，因为靠他们自己是很难实现自我突破的。很可惜，目前推动中职学生持久不断向上的动力还很脆弱，教育资源不能最大可能地对其施加影响。第二，教师的需要。教师的需要有两个层面，简单说就是“实绩”和“成就感”。中职教师实绩少，成就感低，这是不争的事实。那该如何改变呢？社团学生是中职校园里素质较好、并有着一定向上要求的学生，因为学校需要他们努力奋斗为学校争光，需要他们去证明学校办学的实力，所以他们经常会代表学校参加省、市级比赛以及各种对外活动。社团教师在活动中获得名次，获得佳绩，也获得了作为一名中职教师的自豪感。同时，教师在社团活动方面所进行的探索也与各学科的教研活

6、动紧密结合起来，为学科教研活动提供了一片新的试验田，为教师结合专业进行第二课堂活动探索提供了平台，更为各专业竞赛提供了选拔培训选手的摇篮。因此说，各方面的需求是我们组织开展社团活动的动因，其次，社团活动锻炼、培养了一大批学生。中职教育的办学目标是教育学生“学会做人，学会做事”，而学会做人是学会做事的前提。多年来我校社团锻炼、培养了一大批学生，为他们的继续发展打下了扎实的基础，这是令我们辛勤工作的老师最感欣慰的。05级潘家宝同学，毕业后进入大学深造，在大学中表现出色，目前刚刚毕业的他已被我校聘为实习指导教师。06级施荣同学进入奇瑞公司实习，凭着端正的态度和出色的能力，成为工段长和十佳员工。还

7、有一大批社团成员或进入大学深造并在大学社团工作中表现突出，或在工作岗位上很快脱颖而出，得到更大的提升空间。这样的例子举不胜举，正像有的社团成员写给我们的信中所说：“进入社团前我的人生是迷茫的，是社团这个大家庭让我感受到充实的生活，我发现人生需要学习的东西还有很多，我在学习中获得了平静，感到了充实，从此我变得自信、友善、乐观了……”还有：“和普高生不同，从入学时我们身上就烙下了失败的痕迹，是社团把我从自卑、自怜而又自傲的不