六年级教材梳理——专项部分 句子

《六年级教材梳理——专项部分 句子》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、专项部分句子一、按要求写句子（一）、仿写。一般而言，仿写题可分为两类：一类是结构式仿写，即例句以段或长短句交错的形式出现。另一类是修辞式仿写，即例句运用了一种或几种修辞手法，仿句必须与之相似，所用修辞方法与之相同。解答仿写题的一般步骤是：1、阅读题干，明确要求。这是做题最基本的前提2、研读例句，把握已知。在明确要求之后，审清例句、弄清仿写要点便成了做好此类题的关键。只有清楚了例句的内容结构、语体、情感等特点，才能确定自己该写的句子是什么样的结构，应采用什么样的表现手法，体现什么样的情感等要素。3、审读仿句，扣准要点。这一步的主要任务是检查所写的句子是否扣住了前边所分析出

2、来的仿写要点，前后的语境是否和谐等，以期达到最好的效果。例1：下面的文字，先介绍风沙进攻有两种方式，然后分别说明每种方式的特点及造成危害的严重程度。请仿照这种结构，写一段话，内容自定。风沙进攻主要有两种方式。一种可以称为“游击战"。狂风一起，沙粒随风飞扬，风愈大，沙的打击力愈强。一次大风沙袭击，可以把幼苗全部打死，甚至连根拔起。一种可以称为“阵地战”，就是风推动沙丘，缓缓前进。沙丘的移动虽然慢，可是所到之处，森林全被摧毁，田园全被埋葬，城郭变成丘墟。示例：学习有两种态度。一种是被动学习，被动学习是指学习目的不明确，只会循规蹈矩地机械学习。一种是主动学习，主动学习是指能带

3、着问题学习，积极主动思维，有很强的主体参与意识。例2：仿照例句，再写出三个你对“语文”理解的比喻句。例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。仿句：语文是_______，让人_______；语文是_______，让人_______；语文是_______，让人_______。示例：色彩缤纷的花园，流连忘返；意境深远的油画，惊叹不已；旋律优美的音乐，听之动容。例3仿照画线的句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；_______，_______。示例：如果你是一棵

4、小草，就增添一分绿意；如果你是一颗星星，就点缀一角夜空；如果你是一片云，就化作滴滴甘霖。（二）、缩句。句子是由词或词组构成的，而这些词或词组在句子里所起的作用是不一样的。有的是主要成分，有的是次要成分，去掉次要成分，保留主要成分，仍能构成一个完整的句子，这就是缩句。缩句的目的：阅读时，遇到长句子能理解清楚，平时能够说完整的话，作文时能写完整句。怎样缩句：用一句话概括就是：去掉全部或一部分附加成分，只留下主要成分，而句子意思不变。首先，要把句子分成两大部分，即主语部分和谓语部分，再在主语部分找出中心词，即主语。然后，用同样的方法，在谓语部分里找出主要词，即谓语。请看下面的

5、句子：例1原句：詹天佑是我国杰出的爱国工程师。　缩句：詹天佑是工程师。例2原句：我费力地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银元。　　缩句：我掏出银元。二、句式变换。（一）、陈述句、反问句的互换。陈述句：是陈述一个事实或者说话人的看法。陈述句的句末必须使用句号，以示句子的陈述结束。陈述句在书写时句末有句号，而在朗读时则用降调。反问句：反问句并不是向对方提出问题，需要对方回答，而是用反诘（追问）的语气强调某个问题，表达某种感情。它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号。如：在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是向海边的浪花吗？陈述句改为反问句的方法

6、：（1）、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。（2）、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。（3）、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂、谁能”等反问语气词。（4）、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。如：詹天佑是我国杰出的爱国工程师。在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。这样，改成的反问句是：难道詹天佑不是我国杰出的爱国工程师吗？反问句改为陈述句的方法：（1）、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。（2）、

7、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道、谁能、哪个等）去掉。（3）、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。如：你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？在改为陈述句时，将“还不”、“呢”去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：你想，四周黑洞洞的，很容易碰壁。再如：这山中的一切，哪个不是我的朋友？在改为陈述句时，将反问语气词“哪”改为“都”，问号改为句号。（二）、肯定句、双重否定句的互换。肯定句：对事物作出肯定判断的句子。双重否定句：使用两个否定词来表达肯定含义的句子。例如“不……不”、“没有……不”、“非……不”等。双重否定句的肯定语气