六年级教材梳理——专项部分 习作

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1、专项部分习作一、习作内容与要求。这一册共七篇习作，它们分别是：　　《习作1》：分三个角度，把自己想象成大自然中的一员，融入自己的感受，写一写。走进音响世界，选择生活中的几种音响或听音响的录音，发挥想象进行习作。回顾丰富多彩的暑假生活，写出自己的感受和体会。《习作2》：一是围绕“祖国在我心中”这一主题写演讲稿，二是选择爱国的文章或书籍写读后感。《习作3》：通过具体事例反映人物美好的品质，感受真情的美好，懂得关爱他人。　　《习作4》：一是针对生活中浪费资源和污染环境的现象写一份建议书。二是看漫画写感受、

2、编故事。《习作5》：分两个角度：角度一，用一两件事介绍小伙伴，注意要写出小伙伴的特点；角度二，根据提供的开头发挥想象，将发生在“我”和好朋友间的一件事情的经过和结果写清楚，写具体。　　《习作7》：根据图片报道，进行合理想象，写一个故事，做到内容具体，感情真实。《习作8》：写一些学习某种艺术过程中发生的故事和感受。也可写自己喜欢的一件艺术品，或一次艺术欣赏活动，融入自己的联想和想象。二、习作指导。第二单元【教学目标】1、学习演讲稿的写法，体会演讲稿的特点和作用。2、培养学生围绕主题选择、处理资料的能力

3、。3、通过习作，进一步激发学生对祖国的热爱之情。【教学重点】学习演讲稿的写法。【教学过程】一、明确习作要求　　　1.读习作要求，说说今天的作文写什么？　　　　（演讲稿或读后感。）　　　2．这次作文有哪些要求？　写演讲稿要符合格式，要结合具体材料把要表达的观点写清楚，要点明主题，有号召力。写读后感要表达真情实感。不管写什么，都要围绕“祖国在我心中”的主题。　　二、写作指导　　　1.明确演讲稿的格式　　　　开头：根据听讲人的身份，写上适当的称呼。正文：结合具体材料把要表达的观点写清楚。结尾：点明主题，发

4、出号召。　　　2.怎样写好“祖国在我心中”的演讲稿呢？　　　（1）听老师演讲。　（2）听了老师的演讲，你有何感受？　　　　（心潮澎湃，激动……）　　（3）这说明演讲稿有什么特点呢？（具有感染力和感召力）　　　　　我们再默读这篇演讲稿，说说它还有哪些与其他文体不同的地方？　　　　　（观点明确，具有感染力和感召力，没有具体的故事情节，没有确定的人物，没有确定的景，重表达情感，像在谈话。）　　（4）生再分析，老师这篇演讲稿的观点是什么？运用了哪些材料说明观点？　　　3.写作前准备　　　（1）你们课前也搜集

5、了大量的关于爱国主义方面的演讲稿，你们能不能把自己搜集的材料作一下分析，分析出它的特点。然后推荐给大家。　　　（2）在组内交流搜集的演讲稿　　　　　　赏析了这么多范文，你现在确定自己演讲稿的观点了吗？　　　　　　（祖国的科技发展迅速、祖国地大物博、祖国景色秀丽……）　　　（3）观点明确了，你打算用哪些材料去充实它呢？　　　　　　学生自由谈。（注意引导学生要围绕观点选材，不要偏离。）　　三、写作实践　　　　自己写作，不愿写演讲稿的同学写读后感，注意的是要表达真情实感。　　四、作文交流、评改　　　1.同

6、桌交流，互相评价。　　　2.自己修改范文祖国啊，母亲　　亲爱的同学们：　　当有人问你，在这个世界上你最爱的人是谁？我想，你会毫不犹豫地回答：“当然是生我养我的父母！”是的，我们爱自己的爸爸、妈妈，因为他们给了我们生命，给了我们世界上最真挚的爱。父母不仅教会我们怎样做人，怎样去接受和认识世间的真善和美丑，更教会我们如何去爱祖国母亲，如何去做一名新时代建设祖国的接班人。　　作为一名小学生，爱国在我们的幼小心灵里印象可能很模糊，因为我们没有经历过前辈们那些风霜雨雪的战争岁月。但我相信同学们在学习的过程中和

7、老师的教育下，一定会有一个明确的目标。将来用知识和成绩来回报新世纪的祖国母亲。没有和平伟大的祖国，哪有温暖幸福的家。　　茫茫五千年，祖国母亲经历了太多的沧桑。在战火纷飞，硝烟弥漫的战争岁月里，就曾涌现过许多可歌可泣的英雄志士。他们为了祖国母亲的安危，不惜抛头颅，洒热血，用生命捍卫祖国的尊严。一个多世纪的戎马生涯，祖国母亲历尽沧桑，日益发展强壮，真正成为世界的一大强国，永远的屹立于世界的东方。　　随着改革开放步伐的加快，中国这个古老的国度已经取得了翻天覆地的变化。一座座富饶美丽的大油田已把贫油的帽子甩

8、在脑后。一座座高楼大厦矗立在城市的中央。一条条横跨东西南北的柏油马路上奔驰着亮丽豪华的轿车。更值得我们骄傲的是科学技术的迅猛发展，让载人宇宙飞船能成功的发射和返回。2003年航天英雄杨利伟的成功飞行，已成为人们心中真正的航天楷模。两年后，“神州六号”又成功实现了两位航空英雄的太空梦想，让他们永远成为我们心中的航天骄子。　　多年来，我们的祖国各项事业的蓬勃发展，更加快了我们向发达国家靠近的步伐，使中国成功加入世贸组织。特别是体育事业的飞速发展，更令世界华人惊心动魄。俗话