作品创作说明

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1、教学设计Unit2GrammarFocus--ExclamatoryStatementsClassTypeGrammarObjectives1.Tolearnthe“exclamatorystatements”.2．Tobetterunderstandtheexpressionof“exclamatorystatements”.Keystructure—WhatfuntheWaterFestivalis!3.Howfantasticthedragonboatteamswere!DifficultiesHowtodescri

2、beandexpressthe“exclamatorystatements”inpractice.Period1ProcedureLead-inIntroduce“exclamatorystatements”Step1Givesomeexamplesof“exclamatorystatements”Step2Statementsof“exclamatorystatements”withhow.Step3Statementsof“exclamatorystatements”withwhatStep4Exercisesabou

3、t“exclamatorystatements”Step5Theexchangesof“what-”exclamatorystatementsand“how”exclamatorystatementsStep6Conclusionabouttherulesofexclamatorystatements.学习指导感叹句巧解：感叹句要看后面，即看形容词后的东西，1)若形容词后紧跟可数名词单数，就用whata/an；是不可数名词或可数名词复数，只用what。2）若形容词后后紧跟a/an/the/my/your/this/that

4、/Tom’s等等的东西，直接用how就好了。如：例句1：Whatagoodboyheis!他是个多么好的男孩啊！/形容词单数名词例句2：Whatgoodboystheyare!他们是多么好的男孩啊！/形容词复数名词例句3：Whatcoldweatheritis!多么冷的天气啊！/形容词不可数名词例句4：Howgoodtheboyis!这男孩多好啊！/形容词★★★若没有形容词，而出现副词或是句子，直接用how.例：Howwellheplaystheguitar!他吉他弹得多好啊！/副词（what不可以修饰副词，看到副

5、词直接用how）制作技术介绍本微课视频采用微讲台微课程制作系统进行录制。此系统应用先进高效的多媒体编辑技术，实现跨平台的教学资源素材混合应用，能够迅速快捷的还原课堂实录，方便地生成微视频课程。能够促进信息技术在教学中的应用，提高学科教师的微课程制作水平，探讨和交流现代教育技术在实际教学中的应用与推广。微讲台微课程制作系统特色：1、操作简单，使用风格符合用户习惯。2、灵活调用各种教学资源、素材。3、真实还原黑板授课模式。4、轻松实现语音和视频的合成和编辑、轻松生成多种格式的视频文件。