作品创作说明 (2).doc

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1、作品创作说明启东市惠萍初中吴丽华适用对象分析：适用对象为七年级下学期的学生，大部分学生的基础知识比较扎实，学习能力强，一部分同学学习英语的兴趣也较高；但也有一小部分英语学习能力差，对于“一般将来时”可能小学阶段虽已经接触，由于时间间隔长遗忘等因素，个别学生尽管有时态的概念，但是做题时很难面面俱到。学习内容分析：1.一般将来时的概念2.一般将来时的构成3.与一般将来时连用的时间状语，这三点中begoingto和will的区别则是运用举例来进行比较4.常见的考点中a.therebe句型的将来时我们通常只要记住therewillbe和ther

2、eisgoingtobe两种结论无论后面加单数名词或复数形式，be动词须用原形。b.在时间状语从句，条件状语从句中要遵循主将从现原则，连接词有when，assoonas，before，after，if，assoonas，while…c.进行时表将来时，表示位置移动的动词可以用现在进行时代替一般将来时，8个字“来来去去，开始停止”如come，arrive，go，leave，begin，start，stay，fly，land，takeoff，stop，die…d.in+一段时间用于将来时，after+一段时间常用于过去式。教学目标分析：知识

3、技能目标是掌握一般将来时的结构及用法，终极目标是能用一般将来时表达自己将要做的事情，从而达到交流运用的目的。情感目标：学会与学生交流合作，激发说英语的欲望。制作技术介绍本微视频制作使用到的技术有：1.录像课片段剪辑2.PPT应用软件