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时间:2019-05-28
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1、中班社会:神奇的话活动目标: 1.引导孩子正确处理同伴间的合作关系,提高他们的交往能力。 2.学习文明礼貌用语“请、对不起、你好、谢谢、再见!”活动准备: 准备小故事一个、挂图四张、音乐磁带一盒、歌表演一个。活动过程:一、导入课题(一)讲故事《“对不起”真神奇!》 一天,阳光明媚、天气晴朗,老师带小朋友在院子里玩滑梯。只见小朋友们个个玩的非常高兴,只有方方和婷婷坐在一边不玩,这是怎么一回事呢?老师好奇的走过去问是怎么回事?婷婷委屈的说:“方方踩了我的脚也不说声对不起!”一句小小的“对不起”这么重要吗?老师要试一试。“方方,你是踩了她
2、的脚吗?”方方点了点头,并主动向婷婷道了歉,果然,婷婷不生气了,一对朋友又蹦蹦跳跳、高高兴兴地去玩了。“对不起”真神奇! (二)提问。师:小朋友,你碰到过这样的事情吗? 师:你是怎样做的呢?二、深入主题。 (一)观看挂图四幅。 1.玩积木时荣荣不小心把实实的积木弄到了。 2.喝水时鹏鹏不小心把水洒到了婧婧的身上。 3.吃饭时龙龙不小心把饭汤弄到笛笛的手上了。 4.睡觉时文文不小心蹬到了策策的身上了。 老师带领幼儿一起边看边说边讨论,幼儿积极发言。 (二)欣赏歌曲《对不起,没关系》三、表演示范(一)老师和小朋友一起进行歌表演
3、练习。 (二)小朋友可以把生活、学习活动中的事情编成歌词表演。四、主题扩展学习文明礼貌用语“请、对不起、你好、谢谢、再见!” 活动延伸: 师:小朋友们讲的真好,相信大家都会成为好朋友的!来,我们一起来跳支舞——《好朋友》中班社会活动《神奇的话》活动反思俗话说“人不知礼仪,寸步亦难移”,学会如何正确的进行人际交往将使人得益终身,幼儿期正是人的社会性发展的重要时期。在《指南》中也明确提出要“培养幼儿对人亲近、友爱的态度,教给必要的交往技能,学会和睦相处”,因而,对幼儿进行基础的礼貌、礼仪的教育显得十分必要。“礼貌”对于我班幼儿来讲并不陌生
4、,因为他们一来到幼儿园就遇到礼貌行为,并且他们从小班开始已经接受了一年的礼貌教育。幼儿知道一定礼貌用语,并有初步的礼仪意识。但是幼儿年龄小,自觉使用礼貌用语的意识还很差,他们的语言行动易受当时情绪和情景的影响,因此注意培养幼儿的礼仪意识,特别是把这种“意识”转化为幼儿的习惯就更为重要。本次活动,通过情境表演的形式,自然、生动,幼儿很感兴趣。同时,这样的方式也让幼儿更直观地感受到“礼貌”的力量。在活动中,我根据中班幼儿的特点,积极使用“讨论”,教师和幼儿由浅入深、由易到难地进行交流、沟通后逐渐探讨出一些在我们生活、游戏中需要注意和使用的神奇的
5、话,最后由老师帮助总结归纳,神奇的话其实就是像请、您好、谢谢、对不起等礼貌用语,这样容易被幼儿接受,幼儿记忆也较深刻。我还将这些礼貌用语用一个统一的名字“神奇的话”来命名,对于幼儿来说,充满了神奇色彩,也凸显出了“礼貌”的作用,让幼儿更乐意于使用礼貌用语。
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