一年级期中考试语文卷面分析

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1、小学一年级语文期中测试情况质量分析一、试卷总体评价本试卷能以新课程理念为指导，以检测学生的基础知识、基本技能和语言积累为目的，紧扣书本而略超于书本。出题活、但有格，既保护了孩子的自尊心，又激发了孩子学习语文的兴趣，符合当前语文教学的方向。下面就学生的答题情况以及今后教学的改进等方面简单分析如下：二、考试情况概述：本班总人数9人，及格率100%，总分855分，平均分95。三、答题情况分析第一题：按要求写声母和韵母。学生完成较好，书写工整。第二题:1.在（）里填上声母、韵母或音节。学生完成的较好。2.我

2、会把下列音节补充完整。只有一名学生书写错误。3.送拼音宝宝回家，主要考察声母、韵母、整体认读音节分类。有一个学生落下写了一个字母。4.连线，主要考察拼音拼读情况，和实物相连线，学生没有错误。5.找出标有三声的韵母，把它圈出来。考察声调。学生没有理解题意，圈出了单韵母。-3-6.请你把带点字的不正确读音用/划掉。错误较多，原因是学生没有听清题意，把不正确的划掉，学生大多数是划掉正确的。7.拼音连汉字。全部正确。第三题：1.看拼音写汉字。基本正确。2.组词语。这道题看出学生平时的基础知识很薄弱，回答的不

3、是很理想。3.写笔顺，一个学生把“山”字的笔顺排错了。4.连线，这道题是课文中的原句连线，没有错误。5.笔画相同的字写在一起。由于学生做题马虎，没有很好地数清楚。6.照样子写一写，有丢字落字的现象。7.连线。课文原句和节日日期。基本没有错误。（二）存在问题根据本次试卷反映的问题，发现学生在学习方面存在着一些问题：  1.个别学生学习积极性差，完成作业不主动，没有主动学习的意识，缺乏克服困难的勇气和信心； 2.上课不注意听讲，课下不能及时复习巩固，致使接受新知识能力相差较大，学生有不会检查卷子。 3.

4、学习知识不灵活，做题时不能认真的分析。 四、教师情况分析-3-从本次期中考试的学生的找我情况来看，我发现自身有如下问题:1.做完题不会检查，不知道检查。不认真听监考老师读题，在以后的教学中应培养学生认真做题、审题的习惯。2.个别同学的基础知识掌握不牢固，题型练习的少。3.基础好的学生应该培养他仔细认真的学习态度。在以后的教学中培养学生的语言表达能力。五、今后教学措施及努力方向通过这次测试，不仅全面了解学生语文知识、语文能力的基本情况，而且对今后的教学有所启迪。1．认真分析教材中渗透的新课改理念，认真

5、贯彻落实，不能蜻蜓点水，要扎扎实实。2．教学中不能光顾进度，而忽视了质量，也就是要看学生是否真正学会、会学、会用。3．继续二类生字记忆；4.加强书写习惯的训练,多看课外拼音书.多让学生自读拼音报；5.抓紧课堂上的有效时间,强化听课的习惯,提高听课的效率.6．少数学生马虎，粗心，所以指导学生自检的方法，培养学生认真检查的习惯。7.-3-培养良好的学习习惯是当务之急。在平时教学中，我们应扎扎实实帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、思考等习惯，养成良好的语文学习习惯。8.要重视语言的积累，对于教材中

6、要求背诵的内容，一定要让学生不折不扣完成，平时多读，熟读成诵。从平时教学的一点一滴开始积累，“积少”才能“成多”，“厚积”才能“薄发”，丰富的语言就是在这不断的积累中逐步形成。9.重视写字教学，把字写正确，写工整，写美观。字在语文中占有很重要的位置。从平时教学做起，从作业抓起。会做，但由于写错、写不好影响结果这样的现象。总之，本次卷面反映了学生的真实水平，我们从中也看到了自己己在教学中的成绩与不足。我会把每一次考试都看作是一次检验，一次历练,取长补短。-3-