《回顾 拓展一》教学案

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1、《回顾拓展一》教学案（第一课时）教学目标通过回顾、交流学习本组课文后的收获，引导学生学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。教学重点通过回顾、交流本组课文在表达方法上的特点，体会通过联想和想象来表达独特感受的方法。教学难点引导将所学方法运用到习作中去，提高习作能力。教法设计引导法教学具准备多媒体课件教学流程一、课前：自主学习1、根据要求认真完成导学案。2、在组内交流自己在口语交际中遇到的困难。二、课中交流：合作交流（一）小组交流：1、口语交际应注意哪些事项？2、小组长组织小组成员围绕问题，交流自己的感想。3、小组长组织

2、讨论交流本组成员没有解决的问题。4、用“_____”标出小组内没有解决的问题，用“？”标出解决了但有疑惑或不同看法的问题。（二）成果展示：1、教学流程要求：1、各位同学积极大胆发言，争当本组代表，展示本组交流成果，其他同学认真倾听，及时补充或质疑。1、2、提出本组有疑惑的问题和不会解决的问题，全班交流或教师予以指导。三、三、归纳反思1、汇报自己的收获。2、你还有什么疑问，课后和同学一起探究。四、课堂达标检测学生自主完成，小组成员自查，教师点评。作业布置完成口语交际。板书设计回顾拓展一口语交际审批意见《回顾拓展一》教学案（第

3、二课时）教学目标通过回顾、交流学习本组课文后的收获，引导学生学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。教学重点通过回顾、交流本组课文在表达方法上的特点，体会通过联想和想象来表达独特感受的方法。教学难点引导将所学方法运用到习作中去，提高习作能力。教法设计引导法教学具准备多媒体课件教学流程一、课前：自主学习1、根据要求认真完成导学案。2、在组内交流自己在预习中遇到的困难。二、课中交流：合作交流（一）交流平台　　1、回顾本组四篇课文，说一说《山中访友》《山雨》和以前学过的《桂林山水》《观潮》等在表达方法上有什么不同？　　2、联

4、系《草虫的村落》，小组内交流自己的收获和体会，体会联想和想象的魅力。　　3、交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体会和感悟。介绍相关的课外阅读文章及书籍。（二）日积月累1、在许多描写景物，赞美祖国大好河山的诗作中，诗人以其独特的视角，大胆想象，抒发情感，留下了光辉的篇章，今天我们就来欣赏其中的几句。2、出示日积月累中的句子。（幻灯片）落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍）教学流程造物无言却有情，每于寒尽觉春生。（张维屏）　　今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平）　　此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白）　　

5、卧看满天云不动，不知云与我俱东。（陈与义）　　不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元稹）（1）学生自由吟诵。（2）尝试理解。（3）选择其中的几个诗句，体会诗人在写景过程中的联想与想象。（三）趣味语文　　1、自由读故事。　　2、倾听同桌的理解。3、全班交流，体会“一”字诗的妙处。三、课堂达标检测学生自主完成，小组成员自查，教师点评。四、课堂达标检测学生自主完成，小组成员自查，教师点评。作业布置1、背诵、默写“日积月累”中的诗句。2、查阅其他的趣味语文故事。板书设计回顾拓展一交流平台日积月累趣味语文审批意见