中等职业学校校园文学的困境与出路(1)

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1、湖南农业大学全日制普通本科生毕业论文中等职业学校校园文学的困境与出路THEPLIGHTANDOUTLETOFTHECAMPUSLITERATUREOFSECONDARYVOCATIONALSCHOOLS学生姓名：陈聪学号：201440974207年级专业及班级：2014级教育学（2）班指导老师及职称：李尚群教授学院：教育学院湖南·长沙提交日期：2018年6月湖南农业大学全日制普通本科生毕业论文诚信声明本人郑重声明：所呈交的本科毕业论文是本人在指导老师的指导下，进行研究工作所取得的成果，成果不存在知识产权争议。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含

2、任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体在文中均作了明确的说明并表示了谢意。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。毕业论文作者签名：年月日目录摘要1关键词1Abstract.1Keywords2前言2一、校园文学的概述2（一）校园文学的内涵2（二）校园文学的意义31、提升学生的素质结构32、塑造学生的健康人格33、改善学校的育人氛围3（三）校园文学的特点41、校园文学的青春感42、校园文学的现实性43、校园文学的网络化5二、中等职业学校校园文学面临的困境5（一）、校园文学地位的边缘化5（二）、中职文学

3、社团活动处境尴尬6（三）、中职校园文学作品的质量堪忧6三、中等职业学校校园文学出路的选择7（一）、创造良好的校园文学环境7（二）、丰富校园文学活动8（三）、推荐校园文学的网络化生存9四、结语10参考文献10致谢11中等职业学校校园文学的困境与出路学生：陈聪指导老师：李尚群（湖南农业大学教育学院，长沙410128）摘要：学校这一特别的地方有着独一无二的文化并且只面向广大学生群体。它在校园文化中的地位不仅不可忽视，而且对其繁荣也起到了极大的作用，特别是在国家重视实行素质教育的当下，它的意义显得十分突出。就读于中职院校的群体缺乏文化底蕴，创作想象力不够

4、丰富，相关社团活动更是很少，甚至出现其生命力日渐衰退的趋势。为了繁荣中职学校的校园文学，应当创造良好的校园文学环境，呼吁社会共同关注校园文学的生存发展,同时利用新兴网络媒体拓宽学生文学视野。在职业教育改革发展的进程中，中职校园文学将迎来新的机遇。关键词：中等职业学校；校园文学；困境；出路STUDENTSOFSECONDARYVOCATIONALSCHOOLSLEARNTHESTRATEGYOFACTIVEPROMOTIONStudent:ChenCongTutor:LiShangqun(CollegeofEducation,HunanAgricu

5、lturalUniversity,Changsha410128,China)Abstract:Campusliteratureasakindoftothespecificsituationofthecampusforthespaceofliterature,itisintheprosperityofthepositionandfunctionofcampuscultureisimmeasurable,especiallyintoday'smodernvigorouslypromotequalityeducation,itstillhasahuge

6、role.Intheteachingofsecondaryvocationalschools,itpaysmoreattentiontocultivatestudents'practicalabilityandprofessionalskillsthantheknowledgeofbasictheory.Inthesecondaryvocationalcolleges,studentshave14insufficientliterature,lackofimaginationinliterarycreation,fewactivitiesinca

7、mpusliteraturecommunity,andlackofvitalityincampusliterature.Inordertobenefitthesecondaryvocationalschoolcampusliterature,weshouldcreateagoodenvironmentofcampusliterature,callingforsocialcommonconcernsthesurvivalanddevelopmentofthecampusliterature,atthesametimeintheemergingnet

8、workmediaintheliteraryfieldofvisionofstudents.Onlythroughjointeffort