10.2自觉维护正义3_1

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1、自觉维护正义请同学们看课文第112页听了《好汉歌》，大家想到了什么？社会需要有正义感的人请欣赏《水浒传》片段自觉维护正义请同学们看课文第112页第一目：遵守社会规则和程序1、正义和正义制度要求每一个人都必须怎样做？2、什么是维护正义？3、我们青少年怎样维护正义？4、非正义行为的危害?5、面对非正义行为，一些人选择消极的态度，其后果是什么？看课文第112页—113页自学指导自觉维护正义第一目：遵守社会规则和程序1、正义和正义制度要求每一个人都必须怎样做？看课文第112页自学指导自觉维护正义正义和正义制度是面向全

2、体社会成员的，它要求每一个人都必须遵守制度、规则和程序，没有人可以例外。规则和程序反对歧视，不允许特权。第一目：遵守社会规则和程序1、正义和正义制度要求每一个人都必须怎样做？2、什么是维护正义？3、我们青少年怎样维护正义？4、非正义行为的危害?5、面对非正义行为，一些人选择消极的态度，其后果是什么？看课文第112页—113页自学指导自觉维护正义第一目：遵守社会规则和程序2、什么是维护正义？自学指导自觉维护正义看课文第112页作为社会成员，我们遵守社会规则和程序，就是在维护正义。第一目：遵守社会规则和程序1、正

3、义和正义制度要求每一个人都必须怎样做？2、什么是维护正义？3、我们青少年怎样维护正义？4、非正义行为的危害?5、面对非正义行为，一些人选择消极的态度，其后果是什么？看课文第112页—113页自学指导自觉维护正义第一目：遵守社会规则和程序3、我们青少年怎样维护正义？自学指导自觉维护正义看课文第112页我们要从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。第一目：遵守社会规则和程序1、正义和正义制度要求每一个人都必须怎样做？2、什么是维护正义？3、我们

4、青少年怎样维护正义？4、非正义行为的危害?5、面对非正义行为，一些人选择消极的态度，其后果是什么？看课文第112页—113页自学指导自觉维护正义第一目：遵守社会规则和程序4、非正义行为的危害?看课文第113页自学指导自觉维护正义这些非正义行为，会损害别人的权利和机会，进而危害整个社会。第一目：遵守社会规则和程序1、正义和正义制度要求每一个人都必须怎样做？2、什么是维护正义？3、我们青少年怎样维护正义？4、非正义行为的危害?5、面对非正义行为，一些人选择消极的态度，其后果是什么？看课文第112页—113页自学指

5、导自觉维护正义第一目：遵守社会规则和程序5、面对非正义行为，一些人选择消极的态度，其后果是什么？看课文第113页自学指导自觉维护正义这无疑会助长非正义行为的扩散,最终损害的将不仅是某一个人的利益。九年级某班有一个直升本校的保送名额，按学校规定综合考评成绩在前两名的同学有资格参加面试。经过综合考评，排在前面两名的小赵和小孙入围面试。面试的当天，两人惊奇地发现小敏也出现在面试场上。面试的结果没有公开。最后，小敏获得了这个保送名额，小孙和小赵则名落孙山，大家对此议论纷纷。分析案例请你回答保送为什么要通过综合考评的方

6、式来确定人选？小敏得到保送名额会带来什么影响？小敏的行为是非正义行为，这种行为有什么危害？保送为什么要通过综合考评的方式来确定人选？正义和正义制度是面向全体社会成员的，它要求每一个人都必须遵守制度、规则和程序，没有人可以例外。规则和程序反对歧视，不允许特权。综合考评作为一项规则，我们必须遵守，以此来维护正义。小敏得到保送名额会带来什么影响？小敏得到保送名额是一种特权行为，是不遵守制度、规则和程序的非正义行为，会损害别人的权利和机会，进而危害整个社会。分析案例请你回答我得让班主任给个说法。算了吧小赵小孙小赵的态

7、度会带来什么影响?如果小孙没有得到他想要的结果,他的行为还有意义吗?继续分析案例请你回答小孙的行为虽然可能没有结果，但他面对非正义行为选择了积极态度，他的行为是有意义的。因为他是在以积极态度和实际行动来维护正义，这会遏制非正义行为的扩散，保护自身或他人的合法权益，有利于社会的和谐和稳定。如果小孙没有得到他想要的结果,他的行为还有意义吗?小赵的态度会带来什么影响?面对非正义行为，小赵选择了消极态度。这无疑会助长非正义行为的扩散,最终损害的将不仅是某一个人的利益。小孙说：我得让班主任给个说法。小赵说：算了吧！分析

8、案例请你回答第二目：做有正义感的人1、正义感的具体内容？（P114第一自然段）2、我们为什么要做有正义感的人？（P114第二、三自然段）3、怎样才能成为一个有正义感的人？（P115）看课文第114—115页自学指导自觉维护正义第二目：做有正义感的人1、正义感的具体内容？（P114第一自然段）看课文第114页自学指导自觉维护正义一个有正义感的人，会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情，对正义充满向往之情，乐