高等教育学试卷9

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1、高等教育学考试卷一，单项选择题（30）1，1632年出版的高等教育研究著作《大教学论》的作者是()。A、杜威B、夸美钮斯C、斯宾塞D、赫尔巴特2，到2009年，我国高等教育在校人数总规模达2979万人，高等教育的毛入学率达到百分之二十四点二，已跨入国际公认的高等教育（）阶段。A、普及化阶段B、大众化阶段C、快速发展阶段D、精英教育阶段3，我国近代第一所国立大学是（）。A、京师大学堂B、京师同文馆C、白鹿洞书院D、西学学堂4，高等教育的目的实现的动力支持是（）。A、德育B、体育C、美育D、智育5，早期中世纪大学实行的是专业

2、教育，主要围绕()四科来组织教学活动。A．神哲理法B．文理法农C．法商工农  D．文法医神6，（）是系统论述教育的经济功能的经济学者。他在其名著《国民财富的性质和原因的研究》一书中，系统论述了其教育经济思想A.西奥多B.夸美纽斯C.舒尔茨D.亚当.斯密7，()是制定高等教育目的的内在准则。A.社会需要B.教育规律C.学生身心发展规律D.个体需要8，高等教育中最基本的活动要素是()A.教师和家长B.校长和教师C.校长和学生D.教师和学生9，()是高校学科建设的核心内容，直接决定教学的成败。A.课程建设B.教学方法C.教学内

3、容D.多媒体建设10，将学生应掌握的知识、能力的总体分解成各“小单元”，并分别确定为必修与选修两大门类，规定每门课程的学分和取得该专业毕业应修满的总学分的教学管理制度称为（）。A学年制B学分制C学年学分制D学制11，教师根据教学需要，从教材入手，提出一定的问题，引导学生对问题进行思考和分析，通过寻求问题的解决来激发学生学习的积极性，从而掌握知识的教学方法属于（）：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  A.发现教学法　B.问题教学法　C.案例教学法  D.程序教学法  12，关于高校行为文化的叙述正确的是（）A行为

4、文化是校园文化的核心B行为文化处在校园文化的最表层C高校校园文化建设最重要的是加强校园行为文化建设D行为文化是各种精神文化传播的组织与设计，是校园文化的主要体现者,13，对教学活动现实的或潜在的价值作出判断的过程叫做（）A教学检查B教学总结C教学设计D教学评价14，（）是德育工作的载体和媒介。A.德育内容B.德育手段C.德育方法D.德育过程15，我国高等教育领导体制是（）。A.“两级管理，以省级为主”的体制B.“三级管理，以省级为主”C.“两级管理，以国家为主”的体制D.“三级管理，以国家为主”。16，大学生的兴趣具有（

5、）的特征。A.广泛性和选择性B.时代性和发展性C.理性和感性D.成熟性与矛盾性17，高校要实现自身的基本职能，主要依靠的是（）。A.教师B.大学生C.社会D.大学生家长18，提出大学的功能是一个错综复杂的网络，包括生产性职能、消费性职能和公民职能的当代高等教育思想家是（）。A.科尔B.范海斯C.斯宾塞D.赫尔巴特19，针对学分制的主要缺陷，人们又提出了（）的概念。A.学年制B.绩点学分制C.综合学分制D.加权学分制20，美国在高等教育宏观管理体制上采用（）。A．中央集权制B．权力分散型C．集权与分权结合型D．高校独立发展

6、型二，多项选择题（20）1，高校师生关系主要表现为以下几种形式（）。A.工作关系B.道德伦理关系C.情感关系D.经济关系E,法律关系。2，大学生的思维素质趋成熟，其主要表现为（）。A.思维具有一定的创造性B.思维的抽象性明显增强C.辨证思维成熟D.自我意识强烈E,思维的独立性增强。3，高校教师队伍的结构主要因素有（）。A.职称结构B.学历结构C.年龄结构D.专业结构E,技能结构。4，素质教育的全面发展观包括()A.面向全体学生B.全面发展学生C.让学生主动发展D.教师和学生一起成长5，大学教师是培养高级专门人才的人才，因

7、而大学教师的应具备（）素质。A.对自己所教的专业或学科，要精益求精B.要热爱学生，要团结协作C.要忠诚于社会主义的教育事业D.要有正确的政治方向6，课程体系改革应处理好以下几个关系：（）A.专业定向与分流培养的关系B.课内与课外的关系C.理论与实践的关系共性与个性的关系7，根据公、私立高校数量和在校学生数的比重，我们可以将高等教育的办学形式结构概括为（）A.私立主导型B.双轨型C.公立主导型三种类型D.私立主导和公立主导相结合型8，德育过程是在一系列矛盾中展开的，是一系列矛盾运动和变化的过程。这一系列矛盾主要包括（）。A

8、.学校提出的道德要求和高校学生已有道德水平之间的矛盾B.社会提出的道德要求和高校学生自身的道德需要之间的矛盾C.高校学生自身的道德水平与学校的道德教育目标之间的矛盾D.高校学生自身的道德要求与其道德实践能力之间的矛盾9，高校科研按科学研究的性质分，包括（    ）。 A．自然科学研究     B．应用研究     C