高等教育学试卷模拟

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1、高等教育学试卷（模拟）一、单项选择题（每题1分，共25分）1、在历史上，首先把科学研究、发展科学的任务引入高等教育职能的国家是：[d]A、英国B、美国C、法国D、德国2、提出培养“自由人”教育观的是：[c]A、柏拉图B、卢梭C、亚理士多德D、马克思3、按照美国学者马丁.特罗的划分标准，英才高等教育阶段指高等教育入学人数低于适龄人口的：[c]A、5%B、10%C、15%D、25%4、在历史上，首先提出班级授课制的是：[b]A、孔子B夸美纽斯C、洛克D、洪堡5、“大学之道”在于明德、亲民，止于至善，这一论述出自儒家经典著作：[d]A、论语B、

2、学记C、礼记D、大学6、目前，我国高校本科专业的数量约为：[b]A、100种左右B、250种左右C、500种左右D、1000种左右7、按照高等学校培养目标制定的指导教与学活动的规范性文件是：[a]A、教学计划B、教学大纲C、教学指导书D、教材8、教学系统的主要因素是：[c]A、校长、教师、学生B、学校、教室、实验室C、教师、学生、教学内容、教学媒介D、教师、学生、教材、环境9、关于大学的职能，下列说法哪个正确：[a]A、培养专门人才、发展科学、社会服务B、发展人、发展社会C、培养专门人才、进行科学研究D、培养高级专门人才10、在高校课程中

3、，大学英语属于：[a]A、公共课程B、专业课程C、选修课程D、基础课程11、我国现代学位制度最早形成于：[b]A、清朝晚期B、民国时期C、建国初期D、改革开放以后12、中世纪欧洲大学仅有四科，分别为：[d]A、理、工、农、医B、文、理、神、医C、文、法、神、哲D、文、法、神、医、13、在教学中，了解每个学生的特点，给以分类指导，这里应用了哪种教学原则：[c]A、理论联系实际B、科学性与思想性统一C、因材施教D、教学相长14、按照“确定目标，选择经验，组织经验，评价结果”等四个步骤编制课程的方法被称为：[d]A、活动分析法B、工作分析法C、

4、过程模式D、目标模式15、衡量某一种教学过程对完成学位所作出的贡献，计算学生学习份量的教学管理办法被称为：[a]A、学分制B、学年制C、学年学分制D、辅修制16、教师根据学生实际经验和知识基础，提出问题并引导学生积极思考、回答问题得出结论以巩固所学知识的教学方法是：[b]A、讲授法B、问答法C、自学指导法D、讨论法17、按照专业的不同外延，可以把高等教育领域内的专业分为三个层次，第一层次的专业通常称为：[b]A、类B、科C、种D、门18、对于毕业设计的成绩评定，一般采用：[c]A、五级记分制B、百分制C、四级记分制D、合格与不合格制19、

5、在教学活动中，对教学活动规模的控制和对教学活动时间和空间的安排被称为：[c]A、班级授课制B、教学方法C、教学组织形式D、教学进程20、高等学校学生培养目标制定的根据是：[d]A、专业培养目标B、社会本位说C、教育方针D、高等教育目的21、系建制19世纪上半叶起源于：[b]A、牛津大学B、哈佛大学-C、巴黎大学D、柏林大学22、人力资本理论的奠基人是：[a]A、舒尔茨B、斯特鲁米林C、丹尼森D、马丁.特罗23、《中华人民共和国高等教育法》颁布时间为：[d]A、1985年B、1992年C、1995年D、1998年24、大学亚文化的基本价值观

6、是：[a]A、追求真理B、科学研究C、学术自由D、社会服务25、赠地学院中诞生的两所著名大学是威斯康辛大学和：[c]A、牛津大学B、哈佛大学C、康乃尔大学D、霍普金斯大学二、判断题（判断下列命题是否正确，并作简要分析20分）1、高校教学过程就是教师传授知识的过程。×2、高校教师的任务就是教书育人。×3、备课就是编写教案、讲稿。×4、教学方法就是教师的施教方法。×5、高校的教学计划是由国家统一制定的。×6、科研的准备阶段就是选择科研课题。×7、高等学校管理是以学术管理为特征的。√8、具备教师资格条件即意味着教师资格的获得。×9、知识与能力成

7、正比。×10、学校有什么师资、设备，就可以办什么专业。×11、中国教育史上第一个正式颁布并予以实施的学制是壬寅学制。×12、我国教师聘任的主要形式为：招聘，续聘，解聘，辞聘。√13、我国高校现阶段实施的领导体制是党委领导下的校长分工负责制。×14、中国古代的“六艺”教育指——礼、乐、诗、御、书、数。×15、我国高等教育资源配置的主要模式是政府计划模式。×三、简答题（选做5题，共30分）1、洪堡的教育思想要点是什么？2、备课的基本要求有那些？3、经济与高等教育的关系是什么？4、高校教学方法的特殊性是什么？5、高校科研的作用是什么？6、讲授法

8、的具体要求是什么，应该注意哪些方面？四、论述题（2题，共30分）1、结合自己的专业特点，谈谈你对高校教学原则的理解及如何应用高校教学原则？2、试根据高校教师的劳动特点谈谈高校教师应具有的素质。