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时间:2019-03-03
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1、高等教育学试卷1及答案一、单项选择题(每小题1.5分,共30分)1、高等教育的雏形阶段在中国古代的教育发展上主要表现为()(一)A、私塾教育B、六艺教育C、书院教育D、学堂教育2、完整的高等教育体系首先在()形成,继而影响了整个西方世界。(一)A、英国B、美国C、德国D、法国3、系统论述教育的经济功能的经济学者是()(二)A、亚当·斯密B、梅兰克顿C、斯宾塞D、赫胥黎4、()的颁布,使大学走上了与社会结合、为社会经济发展分为的道路。(二)A、《国民财富的性质和原因的研究》B、《教育—财富蕴藏其中》C、《莫里尔法案》D、《学会生存》5、提出“多元化巨型大学”的美
2、国当代最负盛名的高等教育思想家是()。(二)A、布鲁纳B、布鲁姆C、科尔D、范·海斯6、衡量高等教育规模与速度的重要指标是高等教育的毛入学率。毛入学率超过50%,表明该国的高等教育进入()阶段。(三)A、英才教育B、大众教育C、普及教育D、义务教育7、高等教育中最基本的活动要素是()。(五)A、教师和家长B、校长和教师C、校长和学生D、教师和学生8、我国高等教育实行的管理体制是()。(九)A、中央集权制B、地方分权制C、两级管理,以省级为主D、部委管理制9、法国的高等教育的管理体制结构属于()。(九)A、中央集权型B、地方分权型C、地方分权型和集权与分权结合型
3、D、以上都不是10、教育的终身化是()教育的特征。(十二)A、文艺复兴时期B、16世纪C、19世纪D、20世纪11、确定高校德育目标的关键依据是()。(十)A、新时期高等教育的培养规格B、大学生身心发展的一般规律C、高校学生思想政治品德形成发展规律D、邓小平思想和理论12、校园文化通常分为物质文化、制度文化、行为文化和()四个层面。(十三)A、学校文化B、学生文化C、精神文化D、网络文化13、首先明确提出把服务社会作为大学重要职能的是( )。(二)A、德国柏林大学B、美国威斯康星大学C、英国剑桥大学D、法国巴黎大学14、首先提出“发现教学法”的学者是( )。(
4、八)A、洛尼洛夫(俄)B、布鲁纳(美)C、凯勒(美)D、布鲁姆(美)15、《中华人民共和国高等教育法》颁布于20世纪( )。(十二)A、50年代B、60年代C、80年代D、90年代16、在高等教育层次结构中设副学士(协士)级的国家是( )。(四)A、美国B、英国C、法国D、德国17、高等教育与人类文化的关系是()。(二)A、人类文化制约高等教育B、文化深刻影响高等教育C、高等教育决定文化D、互相包容的内在联系18、学分制的主要缺点之一是()。(七)A、不利于学生发挥特长B、容易造成教学秩序混乱C、灵活性差D、不利于教师发挥特长19、高等学校实施全面发展教育的最
5、基本的途径是()。(七)A、教学B、发展素质C、科研训练D、生产劳动20、高等学校教师只有()才能在本学科领域处于领先地位。(十一)A.社会活动频繁B.人际关系好C.科研成果处于本学科前沿D.教学成绩突出二、多项选择题(每小题2分,共20分)1、马克思主义关于人的全面发展是指人的(ABCD)的多方面发展。(三)A、能力和志趣B、体力和智力C、道德精神D、审美情趣2、高等学校的教师实行聘任制度。聘任制度的核心内涵是(ABC)。(四)A、优胜劣汰B、能上能下C、能进能出D、分配倾斜3、高等学校中教师和学生的关系主要表现为(3ABD)。(五)A、工作关系B、情感关系
6、C、理性关系D、道德伦理关系4、高等学校的教学过程是(4ABCD)。(七)A、教师和学生共同参与活动的过程B、教师指导下的特殊认识过程C、学生个性心理素质培养和发展的过程D、受学生心理活动规律制约的过程5、班级授课具有其它教学组织形式无法取代的优势,具体表现为(5ABC)。(七)A、有利于扩大教学规模B、有利于发挥教师在教学中的主导作用C、有利于同学之间结成团结的集体D、有利于因材施教6、课堂教学的基本环节包括(6AD)。(七)A、备课B、课外活动C、社会实践D、上课7、对大学生的学业成绩进行考核是教学工作的重要组成部分,具有如下(7ABC)作用。(八)A、反
7、馈B、鉴定C、检查D、促进8、高等教育的办学形式结构概括为(8ACD)。(九)A.私立主导型B.双轨型C.公立主导型D.私立主导和公立主导相结合型9、德育过程是在一系列矛盾中展开的,是一系列矛盾运动和变化的过程。这一系列矛盾主要包括(9ABCD)。(十)A.社会提出的道德要求和高校学生已有道德水平之间的矛盾B.社会提出的道德要求和高校发展实际之间的矛盾C.高校学生自身的道德水平与学校的道德教育目标之间的矛盾D.高校学生自身的道德要求与其道德实践能力之间的矛盾10、德育过程主要是培养学生知、情、意、行的过程,这一过程具有(10BCD)。(十)A、绝对性B、多端性
8、C、活动性D、长期性和反复性三、判断题
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