人教版新目标英语七年级上第九单元教学设计

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1、Unit9Doyouwanttogotoamovie?一、教学总体设计教学内容Unit9Doyouwanttogotoamovie?Section(A)(1课时)教学目标语言知识A、学习重点词汇：movie,actionmovie,thriller,comedy,documentary,kindB、掌握want在一般现在时中的用法，及其在疑问句、肯定否定回答中的运用。C、学习并掌握连词and和but的运用。语言技能A、学会谈论自己的爱好并询问他人的爱好并说明理由。B、在语言的运用中增强使用语言的能力。学习策略A、通过对话练习，（谈论自己、谈论他人的爱好）巩固所学语言。B、通过

2、反复操练不断没置情景，在情景中进行语言练习，使学生形成语言习惯。情感态度A、本课的话题接近于学生生活，使学生们对其感到有兴趣，通过完成各种教学任，使学生乐于叙述自己的喜好及原因。B、使学生对英语产生兴趣，为以后的英语学习打下良好的基础。C、在小组活动中，积极与他人合作，相互帮助，加深彼此的友谊，培养合作精神和良好的心理素质。文化意识通过本课电影话题使学生们了解电影文化和对电影的正确喜欢，符合青少年的心理特点。教学重点、难点通过交际中使用语言，谈论自己或他人过程中注意语言知识的正确使用。在使用语言的过程中，逐渐形成良好的心理素质。学生情况分析本班学生67人,对于初一学生来说，所

3、掌握的词汇和语言知识不多，有部分学生还处于初级阶段，学生的个性心理存在着差异，所以，调动他们学习英语的积极性尤为重要。教学评价设计要点评价工具：幻灯片，录音机、电影海报、课堂表现评价表、调查表。评价材料：学生在课前、课中、课后的表现。评价手段：A、运用鼓励性语言课堂随机评价评价意图：让学生在合作交流中学习语言，让他们在学习中获得成功的体验，培养他们学习英语的自信心。二、教学过程设计教学过程教师活动学生活动评价活动设计设计意图课前评价活动GivetheSssomeminutestolearnbythemselvesinagroupaccordingtothelanguagego

4、alsAskthestudents“whatdoyoulikedoinginyourfreetimeListen,thinkandanswerLearndiscuss通过问与答来复习以前的知识通过自学和小组学习语言目标调动学生学习英语的兴趣，导入新课锻炼自学和小组合作能力，更好地完成目标过程评价活动步骤1Teach“thenewwordsbyusingtheposters.”Look,listen,andsay.Listenandpractice.finish1a通过电影海报介绍种类来自我评价。通过电影海报入手同已学过的句型相结合为学生呈现新单词步骤2Say“Thereare

5、manykindsofmovies.Doyouwanttogotoamovie?.”Listen,thinkansweranddiscuss.Askandanswerinpairs.进一步评价所学内容，让学生实现自我评价，评价他人，转述他人情况通过思考回答问题，引入新知识大体what用法。步骤3Teach“Whatkindofmoviesdoyoulike”Listen,thinkdiscussandanswer.Askandanswerinpairs通过对电影种类的问与答使知识加深，使评价层次也有所提高。在运用学习单词的后，将1a中的电影种类与实际个人的喜好相连接。步骤4L

6、etthestudentsListentothetypeChecktheanswerswiththestudentsfinish1b,2a,2bListen,circleChooseandFilltheblanks通过听力多角度在展开评价的内容。熟练在掌握语言、同时提高学生的听力水平步骤5教师活动学生活动评价活动设计设计意图Makeasurvey“Wholikesactionmovies?Wholikescomedies….SeeHowmanystudentslikethekindsofmovies.AguessinggameListencarefullythinkputup

7、theirhandsandanswerthequestions.Guesstheanswer.让学生明确自己的喜好，并说明原因，学会评价自己和他人。用海报创设情境，使学生练习使用语言，为下一个环节做铺垫。游戏充分调动学生的积极性，巩固所学语言知识。步骤6Theteachergiveasummarytellstudentsaboutherusing“and”“but.”PutupthepostersandletthestudentstelltheteachertheirideasLook,listenan