七颗钻石 Microsoft Word 文档 (2)

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1、《七颗钻石》吕金凤1.教学目标知识与技能：理解课文内容，培养学生分析、概括、想像和联想的能力。过程与方法：引导学生运用自主、合作、探究的学习方法。情感态度与价值观：理解“爱心”的神奇力量，学会关爱他人，成为能献出爱心的人2.教学重点：理解爱心的神奇力量，学会关爱他人；通过朗读、合作探究与动手设计来解决。3.教学难点：了解童话的特点，培养丰富的想象能力，通过设计练习来解决。一、导语： （伴随投影一）在夜空的正北方，有七颗像钻石一样熠熠闪光的星星，他们排列成斗形我们叫它北斗七星，又叫大熊星座。要知道大熊星座的来历，还得从一个神奇的故事说起，今天，

2、让我们一起走进列夫托尔斯泰的童话世界---------《七颗钻石》二检查预习1.关于童话的文学常识童话，是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，让整个大自然以及家具、玩具都赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。2.组织学生介绍列夫托尔斯泰及其文学作品列夫·托尔斯泰：19世纪俄国最伟大的作家！作品：《复活》、《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》3.读准下列加点字的音干涸水罐绊倒瞬间清澈舔盘子咽唾沫三、整体感知1、朗读课文

3、（1）童话应该怎样读？（同学说，老师总结）（2）学生自由朗读一遍（3）请学生来读，采用比赛的形式来激发学生朗读的兴趣2、复述课文情节（ppt展示五幅图画）四、探究感悟1、思考讨论（1）水罐有什么特点？（2）水罐发生了那些变化？（3）每一次变化的原因是什么？（4）课文的最后说；“那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星….”作者在这里有何用意？明确：（1）神奇（多变）（2）空木罐---装满水---水未洒---变成银罐---变成金罐---变出七颗钻石和一大股清泉（3）为生病的母亲找水---将水省给母亲喝---倒水给小狗喝---母亲让水给小姑

4、娘喝---小姑娘把水让给过路人喝（4）愿爱心像大熊星座一样在人们需要的时候，普照人间，指明方向！五、课堂检测（奇思妙想，大胆尝试）1、童话中说“小姑娘哪儿也找不到水，累倒在地上睡着了”如果小姑娘这时候做了一个梦，她会做一个什么梦呢？发挥你的想象来说一说。2、从水罐里面涌出了一股巨大的清澈新鲜的水流。小河里---------------------------------------------------------------------------------------------------------花草树木开始----------

5、----------------------------------------------------------------------------------小动物们--------------------------------------------------------------------------------------------------------人们变得--------------------------------------------------------------------------------

6、-------------------------六、大家谈爱心，说说你身边的爱心故事七、课堂总结故事的结尾耐人寻味，它表达了作者希望爱心普照人间的美好愿望。正如这首歌唱的那样：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”愿大家都能成为拥有爱心的人。八、作业为父母做一件事或是送上自己亲手制作的小礼物，表达自己的爱心。并仔细观察父母的反应，记下自己内心的感受，与同学交流。板书设计七颗钻石列夫托尔斯泰（神奇）水罐的变化：空木水罐-----有水------银水罐------金水罐-------七颗钻石，巨大的