社交礼仪教案

《社交礼仪教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、吉林学院教师教案（2011－2012学年第二学期）课程名称：社交礼仪课程编号：16210120年级专业：10级市场营销开课系部：开课教研室：任课教师：吉林警察学院教务处制课程教学基本信息课程名称社交礼仪总学时数32理论学时28实践学时4任课教师职称助教课程性质必修课公共基础课（）；专业基础课（）；专业主干课（√）选修课限选课（√）；任选课（）考核方式考试（）；考查（√）学分2授课对象年级：2010专业：市场营销区队共1班教材及参考资料教材：金正昆：《社交礼仪教程》，中国人民大学出版社，2009年

2、5月。参考资料：1.刘维雅:《社交礼仪教程》，武汉华中师范大学出版社，2007年8月。2.金正昆:《商务礼仪》，人民大学大学出版社,2004年10月。3.金正昆:《公关礼仪》，北京大学出版社,2005年4月。4.蒋璟萍：《现代礼仪教程》，湖南出版社，2005年3月。5.金正昆：《现代礼仪》，北京师范大学出版社，2006年7月。6.熊经浴：《现代实用社交礼仪》，金盾业出版社，2004年9月。课程简介《社交礼仪》课是市场营销专业主干课。通过本课程的教学，系统传授礼仪知识，使学生树立礼仪意识，提高学生

3、人际交往、为人处事、待人接物的能力，满足市场营销学生的专业需求，使之更好的适应社会环境，为将来的职业生涯打下良好基础。课程内容与学时分注：表中（）选项请打“√”注：表中（）选项请打“√”配主要内容（章专题）学时分配讲授实验练习讨论录像外请参观第一章导论4第二章个人礼仪611第三章公共礼仪51第四章通联礼仪411第五章餐饮礼仪521社交礼仪课程教案授课时间第1周课次第1次章节名称第一章导论第一节礼仪的基本问题授课方式理论课（√）；实践课（）；习题课（）；其他（）教学时数2学时教学目的要求通过本章

4、的学习让学生了解现代礼仪的基本原理，理解现代礼仪的基本技能和专业特点。教学重点难点礼仪的界定、礼仪的内容教学方法手段讲授法；多媒体教学法。教学内容课堂组织第一章导论第一节礼仪的基本问题一、礼仪的基本含义二、礼仪的内容三、礼仪的归属四、礼仪的特征老师问候、自我介绍。简介社交礼仪的学科地位。老师应慢慢引导学生进入本课程，让学生大致了解所学这门课的大致轮廓（10分钟）主要用讲授法和图示法讲授什么是礼仪用提问的方法引发学生思考（生活中的礼仪包括那些？）配合相关多媒体图片的展示。讨论练习作业礼仪在当今社会

5、交往中是否重要？为什么?礼仪、礼节、礼貌之间的联系和区别。教学后记社交礼仪课程教案授课时间第2周课次第2次章节名称第一章导论第二节礼仪的学习授课方式理论课（√）；实践课（）；习题课（）；其他（√）教学时数2课时教学目的要求通过本章学习让学生掌握现代礼仪的基本方法和要求，能够正确应用现代礼仪指导自己的专业实践活动。教学重点难点礼仪的基本原理及方法。教学方法手段讲授法；多媒体教学法。教学内容课堂组织第一章导论第二节礼仪的学习一、学习礼仪的途径二、学习礼仪的方法首先进行复习，向学生提问上节课主要内容。

6、在讲授中设计问题，引发学生思考和讨论。（为什么要学习礼仪？）配合相关多媒体图片的展示。讨论练习作业讨论为什么要学习礼仪？如何在生活中体现个人礼仪？教学后记社交礼仪课程教案授课时间第3周课次第3次章节名称第二章个人礼仪第一节仪容礼仪、第二节举止礼仪授课方式理论课（√）；实践课（）；习题课（）；其他（√）教学时数2课时教学目的要求通过本章的学习，让学生了解个人礼仪的基本分类，理解正确的个人礼仪与禁忌之间的区别。教学重点难点仪容修饰的常规技巧及禁忌。教学方法手段用讲授法、案例法及结合多媒体视频展示。教

7、学内容课堂组织第一章个人礼仪第一节仪容礼仪一、头发二、面容第二节举止礼仪一、手姿二、立姿首先进行复习，向学生提问上节课主要内容。讲解头发、面容的修饰以及保养。以多媒体课件的方式向学生生动的展示图片及视频。请同学走上讲台，通过情景模拟的方式纠正学生在生活中错误的立姿及手姿。增强课堂的互动性。讨论练习作业讨论：日常生活中对于头发和面容的养护有哪些心得体会？练习正确的立姿及手姿教学后记社交礼仪课程教案授课时间第4周课次第4次章节名称第二章个人礼仪第三节表情礼仪、第四节服装礼仪授课方式理论课（√）；实践

8、课（）；习题课（）；其他（√）教学时数2课时教学目的要求了解不同的“眼语”的不同含义。掌握服装颜色搭配的基本技能。教学重点难点服装色彩搭配的原则及禁忌。教学方法手段讲授法、多媒体课件教学、情景模拟教学方式。教学内容课堂组织第二章个人礼仪第三节表情礼仪一、眼神二、笑容第四节服装礼仪一、面料二、色彩首先进行复习，向学生提问上节课主要内容。与人交流时注视对方的时间、角度、部位、方式构成了“眼语”。通过情景模拟的方式向学生直观的展示不同的“眼语”。同时也请同学对此进行模拟练习。服装的材质和色彩会带给人不