小青蛙打呼噜

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1、小青蛙打呼噜执教：宝堰中心幼儿园赵梦婷目标：1.理解歌词，熟悉歌曲旋律2.学习青蛙的叫声，并能够按规则进行游戏3.体验音乐游戏带来的乐趣重点：理解歌词，熟悉歌曲旋律难点：学习青蛙的叫声，并能够按规则进行游戏活动准备：1.幼儿对青蛙的特点有了初步的认识2.相关的课件，小青蛙头饰，玩具活动过程：一、活动导入1.师：今天，有一位好朋友来我们班做客啦！我们去听听看是谁？2.教师播放青蛙叫声，引导幼儿猜测。3.教师带领幼儿学蛙叫（呱呱）二、学习歌词，熟悉歌曲旋律1.教师出示对比图，引导幼儿比较青蛙叫和不叫时身体发生的变化师

2、：小青蛙的身体像什么呀？（引导幼儿说一说像小鼓）师：冬天来了，小青蛙不叫了，小朋友们看一看什么不见了。2.学习歌词“收起了小鼓”，并引导幼儿做一做。3.学习歌词“钻进了小屋”师：冬天到了，小青蛙要去冬眠了，咦，小朋友，你知道什么是冬眠吗？师：冬眠就是一个冬天都在睡觉，不吃也不喝，和我们睡觉不一样，我们晚上睡觉，白天就要起床，但是青蛙不管白天黑夜都在睡觉，整整睡一个冬天，等到春天来了，才会出来和小朋友们玩呢！4.学习歌词“小青蛙在冬天，闭上眼睛打呼噜”师：我们一起学一学小青蛙是怎么睡觉的，跟老师一边说一边做。三、完

3、整欣赏歌曲1.教师演唱歌曲，并进行动作表演师：我们把小青蛙冬眠的故事编成了一首好听的歌曲呢！你们想不想听？提问：你听到了什么？你能唱一唱吗？2.师幼共同演唱歌曲3.个别幼儿上前表演四、音乐游戏表演1.讨论游戏玩法和规则师：我们玩一个游戏好吗？小青蛙就要去冬眠了，它们围成了一个圈，最后一次跟妈妈学本领。当小青蛙打呼噜的时候，你就要立即蹲下，闭上眼睛睡觉。妈妈会在一只表演的最好的小青蛙手上放一个礼物，这时，拿到小礼物的小朋友要“呱呱”叫两声，让其他小朋友猜猜礼物在谁的手上。”2．师幼共同游戏教师扮演青蛙妈妈，幼儿扮演

4、小青蛙，游戏时提醒幼儿遵守游戏规则。五、活动结束今天我们小青蛙非常棒，冬天已经来了，妈妈带你们去小屋冬眠吧，跟妈妈一起钻进我们温暖的小屋吧。教学反思：“小青蛙打呼噜”这个活动中的青蛙是孩子们比较熟悉和喜爱的一个小动物形象，而歌曲中表现了青蛙冬眠的事情正好符合现在的季节特点，又丰富了孩子的科学常识。活动一开始我以青蛙的叫声导入，激发幼儿的兴趣。第二个部分也就是活动的主要部分“学习歌曲”，在这部分里面，我采用的是直接范唱歌曲，让幼儿通过倾听了解歌曲所要表达的内容。在范唱时我注意到了给孩子的第一次应该是清晰完整的，所以

5、我采用了清唱的形式，让孩子听清楚歌曲里面唱了些什么？再通过孩子反馈歌词，我出示相应的图片，巩固熟悉歌词，也给孩子一个成功感的体验。在学唱过程中，我请了4名幼儿上前表演，这样减少了幼儿集体演唱的枯燥性。在最后的游戏环节，我让幼儿离开座位，丰富了活动的形式。本次活动，还有很多不足的地方，例如在学唱歌曲的时候，我忽略了层次递进，应不断弱化自己的声音，强化幼儿的声音，用动作来提醒幼儿。在游戏环节，应一次性让更多的幼儿得到礼物，增加幼儿参与的积极性。作为一节艺术领域的活动，我对于感受与欣赏这一目标体现的还不够，通过此次活动

6、，相信以后会有更大的提升。