先教孩子学做人

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1、先教孩子学做人第一章家庭教育的基本原则家庭教育是一个相当复杂的过程，它的复杂性主要表现为：家庭教育的任务相当繁重，教育内容也相当丰富；家庭教育条件千差万别；建庭教育过程也相当长。这一切，都决定家庭教育工作是非常艰巨的，要顺利进行，并最后取得成功，不是一件轻而易举的事。因而，面对孩子的种种问题，许多家长感到困惑和无奈。他们或无所遵循，或束手无策，或随意行事。其结果常常是不如人意或适得其反。因此，进行家庭教育时，不论什么样的家庭，也不论什么样的子女，家长必须坚持正确的教养态度，遵循科学的指导原则。一理智施爱的

2、原则高尔基说：“爱孩子，这是连老母鸡也会的事，可是要善于教育他们，却是一个伟大的事业。”爱，不只是一种感情，还是一种艺术。对孩子爱得深容易，把孩子爱得好就难了。那么，父母怎样爱孩子才正确呢？1．爱而不溺父母爱孩子是一种责任和义务。父母应该给与孩子爱，但父母的爱一定要有分寸，要有理智的调节，否则就会沦为溺爱。不少家长发誓“再苦不能苦孩子”93，在这种思想的支配下，孩子们该走的路不让走了——坐车，该干的活不让干了——家长包了；有些孩子的零花钱一个月至少五、六十元，多则百元；有些孩子身着高档服，足蹬名牌鞋；有些

3、孩子还频繁举行各种消费性聚会，从小养成大手大脚的习惯。据报载，南方某镇一位大款一时高兴，把五万元人民币划入尚在读小学的儿子的帐户上，这样使孩子“抖”了起来，背书包，做值日，课外作业，一律花钱雇同学代劳。结果这位原来成绩不错的孩子，在校很快成了“双第一”——存款第一，学习成绩倒数第一。我们说，许多家长对孩子的爱不能说不深，情不能说不真，然而，与父母期望大相径庭的是，一批“衣来伸手，饭来张口”的废品被制造出来了，一些“贪得无厌，好逸恶劳”的败家子被培养成了。这样，一旦家庭难以满足他们的欲望时，他们就容易想入非

4、非，步入歧途。信阳县胡店乡古稀老人王某某，在病床上痛心地、念念不忘地说：“溺爱，害了孩子，也害了我。”原来老人五十岁喜得儿子，平时生怕儿子受委屈，便百依百顺，要脚不敢给手。结果儿子养成了好吃懒做，任性霸道，爱贪便宜的恶习，最后成了村里的无赖。一次，他拿着匕首向父亲要1000元钱，因父亲没有，他便用匕首戳伤父亲，点燃家中草棚，把父亲扔到火里，扬长而去。幸好被邻居救下。苏霍姆林斯基针对这种现象，一语中的地指出：“93对父母铁石心肠的人，都生在那些父母溺爱子女，对他们百依百顺，一味迁就，没有任何要求的家庭。”当

5、然，孩子年幼时不具备独立生活能力，稍大后上小学、初中乃至高中，因还是一位消费者，条件尚不允许独立生存，孩子的一些物质需求还得父母给予满足。但是这并不是说要有求必应的满足孩子的一切物质需求。法国资产阶级教育家卢梭谆谆告诫做父母的说：“你们知道造成你们儿童的不幸的最可靠的方法是什么吗？那就是他要什么你给他什么。”因此，对于孩子的种种物质需求，在一定情况下，不但不能给予满足，反而要予以限制。这方面，也许洛克菲勒教育子女的做法，对我们有所启迪。洛克菲勒是美国的亿万富翁，但这个家族的孩子们从小就不能乱花钱。每周发几

6、十美分的零用钱，使用情况还必须记在小账本上，已备家长查询。零花钱不够时，家长鼓励孩子们自己干活挣，擦一双皮鞋5美分，一双长靴10美分。这样表面限制了孩子的需求，实质上限制了唯我独尊的自我，使孩子心中有了他人。2．爱而不纵对孩子的精神需求，更要引起我们的重视。正当的要求将促使孩子思想品德健康发展，而不正当的需求，像无形的刀子慢慢宰割孩子的心灵，像罪恶的黑手，把孩子推向万丈深渊。因此，对孩子的要求，不能一味迁就和纵容，而要看其是否合理正当。如有的孩子沉迷电视、网吧，作为家长不能听之任之，一定要限制时间和内容，

7、以减少孩子对电视网吧的迷恋。把那些未成年的电视、网吧“俘虏”93解放出来，让他们健康地成长，更好地读书学习。至于孩子们为了寻求精神刺激而吸烟（甚至喝摇头丸等毒品）、赌博、看低级趣味的书籍或光盘、参加黄色活动等，家长更要严加管理，坚决制止，不能妥协，不能有丝毫迁就。对于孩子的错误和缺点，要客观地、冷静地对待，不能对错误百般包庇，对缺点百般掩饰，否则将贻害子女。有个叫小赵的学生，因一件小事与本班同学发生纠纷，被摔倒在地，碰破了头。回家后，其父愤怒地叱责小赵是“没出息的孩子”，并吼道：“你长手脚是干什么吃的？”

8、他领着小赵两次大闹学校。小赵在父亲的两次支持下，两次痛打对手，并用三角刀将劝架的孩子刺伤。小赵父亲的袒护，纵容，怂恿，把儿子送上了犯罪的道路。其实，孩子之间发生“战争”的现象很多，如果家长能及时抓住机会教育孩子，不纵容不袒护，孩子将受到良好的教育，走上正确的道路。这里，我们不妨看看有位家长是如何处理类似问题的。他的孩子在校打架成了战败者，鼻青脸肿，额头还打了“补丁”。儿子回家后，流泪诉说了他无意损坏了同学的一本书，引起纠纷，发