钟锋良：学技能先学做人

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1、钟锋良：学技能先学做人-职业杂志论文钟锋良：学技能先学做人钟锋良，1982年11月生，广东省技师学院工业设计与制造系实习指导教师，模具制造工高级技师、钳工技师，中国模具工业协会人才培训部专家委员会委员。获东部地区模具制造大赛全国总决赛职工组第一名，荣获“全国技术能手”称号，享受国务院特殊津贴。多次指导学生在省赛和国赛中获奖。文/本刊记者骆潇别人评价钟锋良的技术特点是“又快又准”。比赛中尺寸精度控制在0.04就能得分，但钟锋良都能做到0.02到0.01之间，并且用时更少。在这零点零几的领先背后，是他上万次苦练的辛勤付出，还有在技能上不断改进、创新的努

2、力。但谁能想到，在进模具高级工班学习之前，钟锋良没有任何模具基础。但第一学期期末，他排在全班前十，第二学期，排到班级前五。他说：“我没有什么秘诀，就是花比别人多两三倍的时间去学习、去练习。”选拔参赛选手，钟锋良的标准不是“最聪明的”，而是做事积极、精神面貌较好且具有传统美德的人。他总是鼓励学生：“拿到全国第一的人并不是最聪明的，勤学苦练、精益求精，就会一切皆有可能。”2007年，钟锋良第一次担任教练，指导学生备战第二届全国技工院校技能大赛工具钳工竞赛。训练第一天，他就对选手宣布了纪律：“早上6点必须起床学理论，不到晚上10点不准下工位。”他不许学生

3、拖拖拉拉，“一定要像一支有组织有纪律的军队一样”。刚开始时，学生们做实操工件才得几分，一个月后上50分，两个月后上70分，三个月左右就可拿到90分左右了。之后，广东省选拔赛，全省100多所技工院校选6名选手参加全国总决赛，广东省技师学院就占了3个名额。进入全国大赛后，钟锋良又担任了广东省队工具钳工组主教练，最终广东省荣获全国团体第一名，他也被授予“优秀教练员”的称号。之后，钟锋良又多次担任各类比赛教练，始终坚持着自己的选拔标准，而他指导的选手多次获奖就是对此最有力的肯定。在平时教学中，他对学生的第一条要求就是：“你们要自己设定好学习目标，学什么、怎

4、么去学，自己心里要有个数。”在对学生纪律和品德的要求上，他从来不和稀泥。学习间隙，他经常和学生聊天，教导他们要善于沟通和合作，学会为人处世。在钟锋良看来，“学技能要先学做人，只有养成良好的学习和生活习惯，技能才能不断提升，未来才有更好发展。”而技能的学习过程除了苦练，更讲究的是巧练，钟锋良的教学理念就是用企业的课题训练学生。不指导竞赛的时候，他一个月会跑三四趟企业，一是了解了解生产情况，二是搜罗一些小批量的加工订单作为实训课题。几年来，他引入了上百个生产中的典型实例作为模具制造综合实训课题，有手机装饰品模、新款路由器模、花盆模、杯子模、凳子模、电器

5、盒盖、手机零部件等等，五花八门，带着模具生产一线的鲜活气息。正是在解决一个又一个难题的过程中，钟锋良确保了自己始终与生产实践不脱节，与行业产业的技术步伐一致。同时，这些实训课题更让学生们对真实生产有了切身体会，明白了必须多学知识、多动脑子，才能成为模具能手。而这也正是钟锋良的目的。钟锋良说：“模具生产中会遇到很多意想不到的问题，所以我觉得更重要的是要培养学生分析问题、解决问题的思维方式。”“一百个大学生好找，一百个高级钳工难寻”。无论是自己的技能成才历程，还是在教学上的不断探索，都让钟锋良更深刻地意识到，成为技能大师是一个艰苦卓绝的过程，需要修炼的

6、是技能，更是品性。否则，永远无法达到技能金字塔的顶端，技能的价值也将无法惠及社会与更多的人。