张娟绩效评估报告

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1、附表1：商洛市中小学教师校本研修个人绩效评估报告（2014年度）姓名：__张娟__________________技术职称：___二级教师_________________所在单位：__铁炉子小学__________________联系电话：__18991478698__________________填报时间：__2014年12月30日__________________商洛市教育局制-19-一、基本情况姓名张娟性别女2寸近期正面免冠照片身份证号61012619820725民族汉族政治面貌党员任教学科语文参加工作时间2006年9月教龄9现任教师职称二级教师任职时间6毕

2、业院校及专业咸阳师范学院思想政治教育毕业时间2006年7月最后学历本科学位法学学位通讯地址黑龙口镇铁炉子小学邮政编码710126单位电话个人电话18991478698校本研修年度计划简述2014年个人校本研修计划根据《黑龙口镇中心校（小学）校本研修年度计划》安排，结合自己在教育教学及班级管理方面遇到实际问题，本着解决问题、促进自我专业成长和学校的发展目标，做好个人本年度校本研修工作，提高教育教学质量，特制定本计划。一、指导思想以市局、局和黑龙口镇中心校文件精神为指导，以《黑龙口镇中心校（小学）校本研修年度计划》活动安排为平台，全面提高自己的师德水平和业务水平，以解决自己

3、在教育教学中的各种实践问题为对象，几何自我专业发展的现请和发展需要，积极参与黑龙口镇中心校校本研修活动，和上级主管部门安排的培训和网络研修，努力发展为“师德高尚，业务精良、研究能力强”，能适应新课改需要的现代教师，出色完成学校分配教育教学工作。二、研修主题-19-1、师德素养研修研修主题：以师德建设为抓手，全面提高教师的师德水平、人文素养和育德能力。组织学习《教育法》、《教师法》、《新义务教育法》等，与教育和教师关系密切的法律法规。2、专业知识和技能研修主题：抓好教师教育教学基本技能的培训，推进教师专业化发展。3、教育教学理论知识研修主题：增强教师育德意识，提高教师育德

4、能力。4、课堂教学实践研修主题：更新教师教育理念，促进教师专业化发展。三、研修目标1、铸就良好的师德风范，提高依法治教能力。2、提升自己教育理念，提高自己课堂教学能力，促进自己的专业发展。3、密切结合我校教育教学改革的实际，努力创新，积极参加教师培训。4、直接面向教育教学中的问题，不仅关注问题本身，更要关注提高自己解决问题的能力，把教育教学问题解决与专业发展目标的有机统一起来。5、不断提高自己文化和艺术素养，服务于课程改革的需要，做学习型和研究型的教师。四、研修内容本年的校本研修，我将以“聚焦学生发展，改变教学行为”为主题，积极参加语教研组研修的活动，以“一切从学校需要

5、出发，一切为了学生的发展”为重点，结合基础教育课程改革，围绕现代教育观念、提高业务素质和实施素质教育的能力这一目标，把自己塑造为能适应课程改革需要的教师，在课程改革的理论和实践中，成长为拥有一定教研能力的研究型教师，本年内发展为学校的骨干教师。同时，学习、发扬名师优秀教育思想和成功的经验、形成自己的教学风格和特长，由“经验技术型”向“实践反思型”，的现代型教师转变。主要内容：学科知识与教学技能；教师成长与专业发展；班级管理与学生成长。1、师德研修-19-将结合我校实际情况，以研修网活动为载体，以案例教学、典型报告为基本形式，同时，多读和细读教育教学论著，使我更热爱教育，

6、做到忠于党和人民的教育事业，立志献身教育，为人民服务，让人民满意；爱学生，就是要做到牢固树立科学的人才观、先进的学生观和正确的教育观，热爱学生，尊重学生，努力为学生发展服务；爱自己，就是要做到以“学为人师，行为示范”为标准，增强教师职业的使命感、责任感、光荣感和成就感，言传身教，为人师表，做学生的楷模、社会的表率。1、新课程研修，更新教育教学理念，全员课改通识研修和以掌握学科要求为主的学科教师研修。通识研修研修在组织集中专题研修的基础上，自学，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。参加教研组组织的学习讨论、研讨交流，使自己理论与教学实际相

7、结合，促进自己将先进的理念内化为教学行为。学科研修主要研修是通研教材、吃透教材、解读课标、探索教法。2、教育教学能力研修，以教师的教学基本技能为主要内容，对教师通用基本功、学科基本功和综合能力基本功训练，坚持自觉训练，并有针对强化自己基本功训练活动；参加以信息技术为主要内容的现代教学技能研修；通过结合不同层次的研修方式，使自己掌握扎实的教育教学基本技能，具有较高的教育教学水平。积极使自己向“研究性、学者型、专家型”教师转化。3、现代信息技术应用的培训。强化课堂应用、教学信息化整合的教师信息技术校本研修活动，帮助自己树立应用技术推进教学改革