《神舟飞船》教学设计

《《神舟飞船》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《神舟飞船》教学设计教学目标1、激发学生探索太空奥秘的浓厚兴趣，启发学生大胆想像，描绘未来世界人类去太空旅行或探索的情景。2、运用易拉罐、铁丝等材料进行人造卫星的立体造型表现训练。教学重难点培养学生丰富的想像力，激发学生对航天事业的兴趣和热爱科学的精神。教学准备：图片、课件教学课时:2课时教学过程第一课时一、导入1．展示充满无穷无尽奥秘的太空2．教师小结：宇宙大得难以想像，它充满无穷无尽奥秘，人类几千年来不断地对太空进行探索，出现了很多著名的天文学家，近几十年来，人类已经登上了月球，发射了许多探测器，去探索无边无际的太空世界，今天我们也一起去太空看看。(揭示课题).二、交流1．游太

2、空前的准备——资料交流，参观了解。（必选：前置学习）(1)资料收集：课前搜集航天发射中心、火箭、飞船、卫星、探测器等有关太空的资料和图片。(2)讨论怎样游太空。突出“游”的方法)a、坐上各种飞行器。b、穿上太空服。(因为没有地球的吸引力，没有氧气，在太空中会飘来飘去)(3)去航天发射中心。(分组交流资料——教师总结)a、了解航天发射中心。我国有三个航天中心，分别是甘肃省酒泉发射中心、山西太原卫星发射中心、西昌航天发射中心。(课件展示图片)航天发射中心是发射卫星、探测器、飞船等。b、了解长征系列火箭。(出示长征系列火箭图片)c、了解“神舟”号系列飞船和各种卫星、探测器。(出示图片)卫

3、星、飞船、探测器等是火箭装载飞进太空的。d、观看“神舟”五号飞船升空发射遨游太空的精彩片段。2．乘坐飞船游太空——指导构思，引发奇想。(1)一乘坐“神舟”六号飞船游太空(播放音乐和游太空录像)(2)说说在太空见到什么?提示：五颜六色的星星，各种人造卫星，无边无际的宇宙，美丽的城市，和地球一样有各种生命，可爱的外星动物，儿童乐园，高速公路……(3)说说在太空出现什么情况?(没有大气，会失重，课件出示宇航员在太空行走时失重的各种不同动态和在睡眠、饮食时失重的有趣状况)3．画太空——欣赏作品，评价学习。(1)课件展示多幅学生作品。(2)说说这些同学是怎样画的、怎样想的。三、创作大胆设计造

4、型独特的航天飞行器、奇异的外星人和壮观的太空城市，描绘出一幅未来人类在神秘太空世界进行探索、旅行的图片。教师巡回指导。四、评价表扬想像奇特大胆和构图独特的学生，并通过视频展示台展示其作品。五、拓展了解卫星是怎样传送电视节目的——外国的新闻内容就是通过卫星传播过来的。天气变化情况是通过卫星来观察云层而得知的。安全提示：乘坐飞机时要关闭通讯工具。第二课时一、激趣导入在神秘的夜空中，除了点点繁星，还有我们古人留下许多的梦想。(莫高窟图片展示)二、欣赏认识1．自主学习、认识各种不同时期的飞天壁画。(学生将课前收集的资料分组进行展示介绍和交流)2．展示欣赏：飞天壁画3．总结飞天人物的基本结构

5、——主体部分与展开部分，(图片展示)它们具有十分丰富的形态变化。三、探究绘制1．初步感受：教师长带表演2．认识绘制：教师示范画3．学生创作：要求：画飞天人物，用线条表现出人物的轻盈感。教师指导帮助。四、赏评展示师生共同欣赏评价。安全提示：马路上不能打闹。