七年级语文上册第六单元22木兰诗练习语文版

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1、22木兰诗名校讲坛1.关于《乐府诗集》《乐府诗集》为宋代郭茂倩所编。乐府本是掌管音乐的机关名称，最早设立于汉武帝时，南北朝也有乐府机关。其具体任务是制作乐谱，收集歌词和训练音乐人才。歌词的来源有二：一是文人专门创作；二是从民间收集。后来，人们将乐府机关采集的诗篇称为“乐府”，或称“乐府诗”“乐府歌辞”等。2.文言知识梳理（1）通假字①著我旧时裳（“著”，穿。这个意义后写作“着”。）②对镜帖花黄（“帖”，粘，贴。这个意义后写作“贴”。）③出门看火伴（“火”，后写作“伙”。）（2）古今异义①卷卷有爷名（古

2、义：父亲；今义：爷爷。）②双兔傍地走（古义：跑；今义：行走。）③但闻燕山胡骑鸣啾啾（古义：只；今义：表转折关系的连词。）（3）一词多义【市】①东市买骏马（名词，集市）②愿为市鞍马（动词，买）【帖】①昨夜见军帖（文告）②对镜帖花黄（粘，贴。这个意义后写作“贴”。）【愿】①愿为市鞍马（愿意）②愿驰千里足（希望）3.主题解说本诗通过对木兰替父从军、沙场征战和荣归故里的叙述，塑造了木兰这一爱家爱国、不慕名利、深明大义的巾帼英雄的形象，集中体现了花木兰勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀品质。4.重点突破这

3、首诗详写什么？略写什么？诗人为什么这样处理题材？提示一：详写木兰的从军缘由、行前准备、征途思亲、凯旋辞官、返回家园，略写战场生活和战争情况。提示二：这首诗不是重在表现木兰怎样作战，而是重在表现木兰深明大义、机智勇敢、善良纯真的高贵品质。提示三：在内容上，突出木兰的女儿情态，丰富了木兰的英雄性格，使得人物形象真实感人。在结构上，详略得当，使全诗显得简洁紧凑。5.难点攻克如何理解“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌”？提示：这是个生动的比喻，以此比喻在日常生活中男女性别特征明显，而在战场厮

4、杀时要分出男女就困难了。从而表现木兰的机智聪慧和勇敢。6.结构图解6应征：深明大义出征：从容不迫木兰诗参战：机智勇敢爱国精神英雄气概辞官：不慕名利还乡：热爱和平7.拓展延伸赞木兰之诗句题木兰庙（唐）杜牧弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉。几度思归还把酒，拂云堆上祝明妃。木兰祠赛神曲（明）何出光汉家事业拓雄图，勇健娇娇媲丈夫。挥槊当关百战后，堂堂正气至今无。1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。可汗()()机杼()燕山()朔气()金柝()胡骑()鞍鞯()傍地走()云bìn()pèi()头雄cí()阿zǐ()

5、2.解释下列句子中加点的词。（1）惟闻女叹息（）（2）问女何所忆（）（3）愿为市鞍马（）（4）万里赴戎机（）（5）策勋十二转（）（6）赏赐百千强（）（7）当户理红妆（）（8）安能辨我是雄雌（）（9）雄兔脚扑朔（）3.对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是()A.将军和壮士从军多年，经历了千百次战斗。有的死了，有的胜利归来。B.将军在战斗中死去了，壮士从军多年胜利归来。C.将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十多年后归来了。D.从军多年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。4.下列各句没有运用

6、修辞手法的一项是（）A.将军百战死，壮士十年归。B.万里赴戎机，关山度若飞。C.阿姊闻妹来，当户理红妆。D.双兔傍地走，安能辨我是雄雌？5.根据课文内容填空。(1)写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：。(2)写木兰经历持久战争、出生入死的句子是：。(3)写木兰矫健雄姿的句子是：。6.下面是一则与木兰从军有关的对联，请结合对偶的相关知识，加以补充。上联：从军，挂帅，阵中巾帼，汗颜须眉下联：黄忠斩棘，廉颇披荆，帐前耄耋，折煞儿郎7.阅读下面的材料，回答问题。调查问题：你喜欢看《花木兰》卡通片吗？调查对象

7、：中学生。6调查时间：2014年7月。调查方式：网络调查。参与人数：100人。调查结果统计情况喜欢内容不合胃口很少看不喜欢经常看时间很紧很久未看人数50251510比例（%）50251510调查结果所反映的问题是：仔细阅读课文，回答下面问题。8.“不闻机杼声，惟闻女叹息”，木兰在“叹息”什么？描绘了她怎样的心理？9.“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”运用了什么修辞手法？有什么作用呢？10.叙写木兰在奔赴战场的途中时，从听觉刻画“黄河流水”“燕山胡骑”，有什么作用？11.“出门看火伴，火

8、伴皆惊忙”属于什么描写？这样写有什么作用？12.全诗在轻松愉悦中拉下帷幕，用兔作喻来结尾，谐趣而意丰。请谈谈你的理解。木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行，木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。13.请给下面句子划分朗读节奏。转战驱驰凡十有二年14.请解释下面加点的词。(1)少习骑()