漳州市数学科中考说明会

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1、2009年漳州市数学科中考说明会漳州市普教室林志诚一、2008年中考回顾2008年，我市中考数学试卷的命制，是在以下三个前提下展开工作的：首先，能严格按照《数学课程标准》、《2008年福建省初中学业考试大纲》及我市<<中考说明>>的要求;其次，能根据今年我市初中毕业班的实际情况;最后，能紧扣中考命题的4个有利:①有利于数学教学，②有利于促进课程改革，③有利于全面提高教学质量,④有利于选拔录取工作。(一)试卷结构本试卷由三部分组成：l、选择题(共10小题，每小题3分，满分30分)，其中数与代数5小题，空间与图形3小题，统计与概率2小题。2、填空题(共

2、6小题，每小题4分，满分24分)，其中数与代数2小题，空间与图形3小题，统计与概率1小题。3、解答题(共10小题，满分96分)，其中17题(满分6分)为简单的化简求值；18题(满分6分)为解分式方程；19题(满分8分)为简单的动手操作；20题(满分8分)为简单的三角形证明；21题(满分8分)为简单的三角形计算；22题(满分10分)为函数图象及其应用；23题(满分10分)是方程与不等式应用；24题(满分12分)是统计题；25题(满分14分)是圆的证明与计算；26题(满分14分)集二次函数、三角形、四边形的有关知识为一体的综合题。全卷各知识板块的分值及

3、比例分配如下：数与代数约67分，占44.7％；空间与图形约65分，占43.3％；统计与概率约18分，占12％。全卷的易、中、难比例按8:1:1的命题要求执行，其中容易题120分，中等题15分，稍难题15分。全卷试题编排体现由易到难的递进原则。试题主要由自编和《中考新探索》中部分题目变式题合成。全卷共26题，满分150分，题量适中，难度把握恰当，为学生提供了足够的作答时间和空间。试卷内容涉及到初中三年必须掌握的最基本、最核心的知识，同时也全面考查了初中三年必须掌握的基本技能及基本的数学思想方法。(二)试卷特点1、体现人文关怀，“关爱学生”，“以人为本

4、”是本试卷的一个亮点，卡通画、友情提示、注意事项、加重点惯穿于试卷始末。试题编制者试图通过“卷面”这个唯一的渠道，为学生营造一个和谐、宽松的解答氛围。2、注重对“双基”的考查,基础知识与基本技能的考查是试卷的核心,所占比例为80％.3、加强试题与社会实际和学生生活实际的联系是本试卷的一个突破，它不仅注重考查学生对知识与技能、过程与方法的掌握情况，而且注重考查学生在具体情境中综合运用所学知识，分析和解决问题的能力(如第5、8、14、15、19、22、23、24题).这类试题所选择的“背景”真实，鲜活，有趣，是学生经历过或能理解的。其呈现方式采用“问题

5、情景—建立模型—解释—应用—拓展”的模式，主要考查建模与应用能力，应用性问题约54分，占36％之多。如：第5题扣紧北京奥运的时事热点，以“福娃”为背景，着重考查概率知识的应用，设置在试卷的第一页，解题方法简单，学生在轻松解答的基础上，又能得到“奥运”精神的鼓舞和激励。第19题设计由学生动手操作，完成一个爱心标志图案的设计，图案美观、寓意深刻，着重考查了对称、平移的知识。其中第（2）小题“请写一句简单短、贴切的解说词”，学生容易联想到当前“5·12抗震救灾”、“奥运火炬传递”等时政，隐含“心心相连”“爱心传递”的主题思想。第23题以“抗震演练，紧急撤

6、离”为背景，考查列方程（组）解应用题的能力。其中第（2）小题点明“拥挤情况下，出门撤离效率会降低为原来的80%”也是对学生进行一次有序撤离的安全教育，设计巧妙、自然，主题鲜明。4、注重创新、开放(如第13、14、19、22、23、24、25、26（3）)，这类试题能关注学生思维的多样性，让学生根据自己的个性选择更能充分发挥自己水平的解答方法，有利于学生创新思维的发展。创新、开放性问题约52分，占35％。如：第24题以30个家庭一天丢弃塑料袋情况的统计表展示出统计问题，考察了普查、抽样调查、众数、中位数、平均数等知识点。收集和处理信息，并对信息进行加

7、工作出判断，是课程改革所关注的重要能力之一。其中第（3）小题运用统计结果估算漳州市一天丢弃塑料袋的总数，引导学生关注环保的社会问题，共同迎接绿色奥运、创建绿色家园；第（4）小题结合“限塑令”的施行，要求学生提出一条合理建议，即宣传了国家现行的环保政策，又对学生情感与态度的发展起到了潜移默化的教育作用，充分体现了《课程标准》的思想。第22题试题背景城乡学生都熟识、公平,给出的图形、表格描绘了进出水口的几个关键时刻，学生通过图、表语言，探求物体之间变化规律，提炼出图形变化的内在数量关系，进而与时间参数一起构建函数模型，获得问题的解决。本题集函数的三种表

8、示方法为一体，是一道考查学生学习能力的好题。5、选拔性试题(如第25、26题)“巧而有度”，这两题体现了《数学课程标准》所