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时间:2019-05-21
《刘家璞自由落体运动 正式版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《自由落体运动》教学设计方案湖北省丹江口市一中 刘家璞张子军【教学目标】知识目标:1、理解什么是自由落体运动,知道它是初速度为零的匀加速直线运动。2、知道什么是自由落体运动的加速度,知道它的方向,知道在地球的不同地方,重力加速度大小不同。3、掌握自由落体运动的规律。能力目标:培养学生逻辑推理能力、创新实践能力。情感目标:培养学生创新的科学态度与合作精神。【教学重点】掌握自由落体运动的性质和规律。【教学难点】自由落体运动的定义和自由落体运动的性质。【教学方法】分组活动、实验探究【教学准备】纸片、金属片、橡皮块、牛顿管、抽气机、直尺、钢球、摄像机、标尺、课件。【
2、教学过程】一、引入:比萨斜塔上的故事。二、研究什么是自由落体运动:实验1:对比形状相同的金属片和纸片下落快慢。结论:物体在空气中下落快慢受空气阻力的影响。实验2:对比质量不同的物体在不同的介质中下落快慢。结论:阻力越小,对物体下落快慢的影响越小。实验3:牛顿管实验。结论:1、在同一个地方,轻重不同的物体在真空中下落快慢相同。2、得出自由落体定义。自由落体运动的定义:物体只在重力作用下从静止开始下落的运动叫自由落体运动。实际中,空气的阻力较小,可忽略,物体的下落也可以近似看做是自由落体运动。三、研究自由落体运动的性质:1、学生分组游戏:抢抓自由下落的橡皮块。①
3、抢抓过程中为什么可以投机取巧?因为物体是竖直下落。结论:自由落体运动是竖直向下的直线运动。②为什么未抓住就落地?因为物体从较矮处落下需要时间短。问题:物体下落时间与高度有什么关系?自由落体运动是什么性质的运动?2、课件:伽利略研究自由落体运动的理想外推法。伽利略结论:自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动。3、实验:学生将钢球由静止释放,摄下钢球自由下落过程,由学生分析每隔相等时间提取的照片,用逐差法研究自由落体运动的性质。实验结果:①误差允许范围内⊿S相等,证实自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动。②测出重力加速度值。4、学生阅读:地球上不同地方g值
4、不同,两极略大,赤道略小。自由落体运动的性质:1、自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动。2、自由落体加速度:在同一地点,一切物体在自由落体运动中的加速度都相同,也叫重力加速度,通常用g表示。地球上不同的纬度,g值随纬度的增加而增加,通常g值取9.8m/s2,粗略计算也取10m/s2,g的方向竖直向下。四、研究自由落体运动的规律:Vt=gth=gt2Vt2=2gh五、练习:练习1:请同学们测量抢抓直尺时的反应时间。(g取10m/s2)练习2:比萨斜塔的竖直高度为54.5米,若伽利略当初将铁球从塔上离地50米高处由静止释放,自由下落,那么铁球落地需要多长
5、时间?(g取10m/s2)六、课外研究:1.测试一下儿童、青年、中年、老年不同年龄组的反应时间,写一个一千字左右的报告。2.设计一个测重力加速度的实验。板书设计:八自由落体运动1.定义:物体只在重力作用下从静止开始下落的运动。2.条件:(1)V0=0(2)只受重力或除重力外其它力可忽略。3.性质:(1)是竖直向下的直线运动。(2)是初速度为零的匀加速直线运动。(3)重力加速度:矢量大小:g=9.8m/s2方向:竖直向下。4.规律:Vt=gt,h=gt2,Vt2=2gh
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