教学案例猜猜我有多爱你

教学案例猜猜我有多爱你

ID:37246137

大小:25.50 KB

页数:3页

时间:2019-05-20

教学案例猜猜我有多爱你_第1页
教学案例猜猜我有多爱你_第2页
教学案例猜猜我有多爱你_第3页
资源描述:

《教学案例猜猜我有多爱你》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、语言活动教学案例:猜猜我有多爱你案例背景:《猜猜我有多爱你》是一个大兔子和小兔子在临睡前的对话,语言朴实到找不到一个形容词的地步,可是却无形中在我的心里“住”下了。于是为了让孩子从中也和我一样,体会一下浓浓的亲情。这次的幼儿园对外公开教学,我选择了《猜猜我有多爱你》这本书作为题材,精心准备,搜集绘本课件,反复进行推敲,逐句逐字的抠,力求语言贴近孩子们,提问到位,为孩子们创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说并能积极应答的语言环境,在和谐的气氛中完成教学。同时让孩子们体验爱别人和被别人爱的快乐情感,知道爱有时要

2、勇敢的说出来,学着表达爱、回报爱。案例事件和过程:《纲要》中这样指出:“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”整个活动在设计的时候,我就尽量为孩子创设一个适当的环境,使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极的应答。整个教学活动中,孩子们用语言、动作大胆地描述着小兔子与大兔子之间的对话。本次活动的主要目的是希望孩子们像小兔子与大兔子一样,说出自己对彼此的爱,一开始的时候,我设计了这样的一个问题——你们有爱的人吗?你们有多爱他们呢?大部分

3、的孩子都是用“很爱”“非常爱”来表达,然后我就一步一步的把这个故事讲给孩子们听,听过之后,当我的教具图片出现了“香甜的棒棒糖”、“漂亮的花朵”“蓝蓝的天空”时,我就让孩子们学小兔子那样,对自己身边的人说出“爱”。这时,孩子们就学习了小兔子的说法——小1说:“天空有多蓝,我就有多爱你!”;小2说:“棒棒糖有多甜,我就有多爱你!”小3说:“地球有多大,我就有多爱你!”小4说:“花儿有多美,我就有多爱你!”这些话语是那么的让我感动。孩子们很会表达自己的爱,只是不知道该如何来表达,但是通过《猜猜我有多爱你》的故事引

4、导后,孩子们会像小兔子一样的表达了。接下来的游戏环节,我安排了现场热线,让孩子们直接给父母打电话,表达心中的爱。1:“妈妈,我是典典,长城有多长,我就有多爱您!”“儿子,你真的长大了,妈妈也爱你!”2:“爸爸,是我,星星有多亮,我就有多爱您!因为您是咱们家最辛苦的人。”“呵呵,谢谢!你是我的小棉袄!”……当孩子们像爸爸、妈妈表达出心中的爱时,电话那头的父母早已是激动不已,难以抑制心中的喜悦,连声音里都带着丝丝甜意,缕缕幸福!可见,在选材方面还是应该选择贴近生活的。在这个活动中“爱”是我们的主题,“爱”也是现

5、在生活中的主题。上完这个教学活动后,孩子们看到我,一个个都迫不及待的向我表达深深的“爱”!对案例事件的反思:爱,是人们永恒的话题!每个人每天都在付出爱、收获爱。对于孩子,我们更是爱的那么毫无保留。在现代独生子女的家庭中,大多数的孩子有“惟我独尊”的倾向,很多孩子缺乏爱心,不知感恩,让孩子接受“爱的教育”,领悟爱的真谛,体验到爱与被爱的快乐是我们的责任,只要我们用这些动人作品去感动他们,就可以呼唤出孩子们人性深处的温馨、善良与纯洁。活动结束后,达到了我预计之外的效果,孩子们将教学中的气氛带到了教室的各个角落里

6、,随时随地可以听到爱意浓浓的话语,也无意中成了我们班维护秩序的的一种手段。活动环节中,“我XXX样,我就有多爱你”的话成了我们班的班语。需要强调孩子们多喝水,就激励孩子们谁最爱老师啊,孩子们会抢着表达自己的爱意,“我喝得有多多,我就有多爱你。”;排队了,就有“我排的有多整齐,我就有多爱你。”等等,一下子,孩子们规矩了许多,好习惯也与日俱增。总体而言,我对这节课比较满意,但是还仍然存在着一些问题。在整节课的设计方面还可以设计更大的空间让幼儿充分发挥想象,尽情地说出他们的想法。环节设计很好,但是没有做到详略得当

7、,这还需要进一步思考在哪些方面需要重点讲,在哪些方面可以让孩子来说,做。这样课堂的主动性就给了孩子,更实现了新的课程理念,让孩子成为学习的主人,发挥孩子是课堂的主体,而教师则是主导的作用。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。