口语交际·习作六2

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1、教学课题：口语交际·习作六教案内容修订栏  第二课时（习作指导）一、谈话导入上节课，我们交流了父母的爱以及对父母爱的看法，其实生活中我们无时无刻都感受着父母的爱。世界上最爱你的人就是你的父母。可是，在生活中，有没有你不理解父母或者父母不理解你的时候呢？这节课就让我们用手中的笔来书写父母给我们的爱，让我们借这次习作的机会，和他们交流、沟通一下吧。二、选择习作内容1、读一读书中的习作内容。（1）通过具体的事，从对父母的不理解到理解，体会到父母的爱。（2）建议父母改进教育方法，劝说他们改掉不良习惯。（3）同父母再说说其他心里话。2、选择自己的习

2、作话题。3、交流自己选择的话题。三、明确要求1、选择最想对父母说的话，畅所欲言。2、表达出真情实感。3、写完后读给爸爸妈妈听。四、构思途径教案内容修订栏1、开阔思路。选取生活中你感受最深，最能体现父母的爱的事来写，做到真实具体。2、细节描写。选好材料后，就要组织材料。一定要注意细节的描写。抓住具体的细节做生动细致地描绘，增强文章的生动性和真实性。3、真情实感。融入自己的真情实感，以情感人。五、学范文。选取一些关于父爱母爱的文章进行范读，让学生领悟范文的魂。六、动笔写作                      第三课时一、作品赏析选取内容

3、不同的习作让学生赏析、评价。二、例文评改学生读例文，集体评改。三、修改习作1、小组交流，互相评改。2、自己修改习作。3、课下把自己的习作读给父母听，让父母为自己的习作指出缺点予以改正，加强与父母的沟通，增进感情。四、佳作赏析1、小组推荐优秀习作，让大家赏析。2、作者谈自己在修改习作过程中的收获。3、朗读作品。