农村小学班级管理策略研究

《农村小学班级管理策略研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、农村小学班级管理策略研究研 究 报 告(四川省仁寿县增新九年制学校张荣华)一、课题的提出1、当今社会发展的需要。近年来，随着社会的发展，农村外出务工的人员越来越多，导致农村小学留守儿童所占比例越来越大；甚至，有的班级出现了90%以上的留守儿童。留守儿童的增多，给现今的班级管理带来了许多新问题。未来世界的竞争，是人才的竞争；人才的培养，离不开有效的教育。教育部长袁贵仁用“有教无类，因材施教，终身学习，人人成才”为教育人勾画了一幅美丽的中国教育梦。这就要求教育工作者应为每一个孩子播种希望、点燃梦想，并引领他们实现梦想。如何在新形式下做好一个与时俱进、具有开拓精神的农村小学教师特别是班主任

2、教师，就显得尤为重要。2、家长的需要。现在的农村小学，其学生家长大多不在孩子的身边，80%以上的学生，由爷爷奶奶或外公外婆看顾；即便在孩子身边的，基本上都是文化水平偏低的家长。由爷爷奶奶或外公外婆看顾的孩子，除了能给予他们生活上照顾、物质上的满足外，长辈们在孩子的思想教育、心理发展、学习行为习惯等方面几乎不能给予正确引导。有的家长是“心有余而力不足”：想要给孩子好的教育方式却不得其法，想要关注孩子的心理发展却找不到路，想要给孩子辅导却看不懂、做不起、讲不来，想要正确引导孩子向好的方向发展却自己也不知道什么样子才算是好。有一些家长认为：读书无啥用，只要能写得起自己的名字、认得到路、算得

3、来账，出去打工一样能挣钱。然而，还有一些家长认为：读书是孩子的事情，教育是老师的事情，与自己无关。这些观念的转变，需要新一代的农村小学教师身体力行地对农村孩子们的家长进行思想教育、观念引导，才能从根本上解决孩子的教育管理问题。3、学生的需要。现今的农村小学生，多为留守儿童。在长辈们的隔代教育下，使得越来越多的孩子要么以自我为中心，既霸道又强势；要么唯唯诺诺、没有主见。但他们之中都有一个共性：自私自利、心胸狭窄，人情冷漠、自觉性差，心理偏激、容易走极端等。在近年来的班主任工作中，留守儿童的教育、管理问题，已成了各位班主任头痛的问题。如何改变孩子人情冷漠、不喜与人交往，自觉性差、作业不按

4、时完成，心理偏激、容易走极端，意志力薄弱、一遇困难就退缩，行为习惯差、做事我行我素，被迫学习、为他人学习的扭曲学习意识等问题，就成了现阶段班级管理中必须要探究并解决的问题。4、教师的需要。现今的班级管理策略与研究资料有很多，但专门针对农村小学生进行的调查研究却少之又少。特别是近年来新形式下的农村小学班级管理，又出现了许多普遍性的新问题。如何更好地解决这些问题以便在以后的班级管理中少走弯路，如何形成系统的、有效的管理策略就成了当今农村小学班主任教师首先要解决的问题。因此，重新审视现今的农村小学班级管理，探究出适应现阶段管理的策略就迫在眉睫。鉴于此，我们展开了对《农村小学班级管理策略研究

5、》这一课题的研究。二、课题研究的意义1、完成素质教育赋予的使命。全面实施素质教育是实现科教兴国的重大战略举措，是基础教育领域里的一场深刻变革。素质教育的根本目的是要全面提高全体学生的基本素质，促进学生个性的健康发展；素质教育的根本任务是要教导学生学会学习，学会做人，学会生活。素质教育要求教师必须从应试教育的桎梏中走出来，从关注学生分数，转移到关注学生的个性发展上，转移到关心学生身心健康上。此课题的研究，有助于教师转变教育观念，改进工作方法，提升教学水平，提高教学质量，以更好地完成教育教学赋予教师的历史使命。2、发现新时期出现的新问题，找到问题的结症所在。在教育教学工作中，多数教师都会

6、或多或少地发现一些问题。针对这些问题，有些教师采取放任不管的态度，有些教师运用自己平时工作中所积累的教学经验进行自我处理，只有少之又少的教师会将出现的问题罗列出来，研究它出现的原因，寻求更科学、更有效的处理方法。在现今这个留守儿童满地的农村小学，新出现的问题越来越多。此课题的开展，将有目的、有计划、有方法地系统研究其问题出现的原因，从而寻求出结症所在。3、针对问题，研究出与之相适应的管理方法。    结合学生实际，针对相关问题，研究出与之相适应的管理策略，使今后的工作有例可鉴、有据可依、在法可解。4、推广研究成果，给后续工作予以指导，减少走弯路的可能。此课题的研究，有助于打破常规班级

7、管理的定势思维、开拓创新，有助于指导今后农村小学班级管理工作以少走弯路，有利于教师班级管理工作能力的提高。研究成果的推广，可以给更多农村小学班级管理工作者以借鉴的机会，对提高学生学习成绩、养成良好道德行为习惯、提升学生的整体素质有着重要的意义三、研究的内容及目标1、规范性教育行为在班级管理中的影响。摸索出一种高效的班级常规教育管理工作模式，通过规范性教育让学生能在日常学习、生活中做到自制、自律。2、学风建设。通过学风建设的研究，找到行之有效的学风建设方法，