导学设计五上三单元二课时2

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1、马家嘴小学五年级年级英语学科导学设计一、学习指南1.课题名称：UnitthreeWhat’syourfavouritefood?PartBLet’slearnLet’schantLet’stryLet’stalkPairwork本课时的主要内容是引导学生学习Let’slearn部分关于食物味道的单词，引导学生通过小组合作学习的形式，掌握该部分的单词，在此基础之上，引导学生掌握并运用基本句型What’syourfavouritefruit?Ilike…They’resweet./Idon’tlike…Becausethey

2、’resour.2.达成目标：（1）知识与技能：Readthepartcorrectly.Completethepractice.（2）过程与方法：Workinpairsandingroups.Learnfromeachothers.（3）情感态度与价值观：Leadstudentstoknowtheirlivesinaweek,andletthemlovetheirlives.3.学习重难点：Leadstudentstolearntheshortpassage,understandthemeaningofthepassa

3、ge.Toreadthepassage,andknowthemeaningofthepassage.4.学习方法建议：小组合作学习法、讨论法、引导法、示范法、任务驱动法。5.课时安排：Periodtwo二、导学设计学案设计导案设计个性化意见及 说明ⅠWarm-up(复述回顾)1.Freetalk(ppt)talkwiththeteacherⅡ.设问导读1.T:What’syourfavouritefood?Leadstudentstoanswer.2.Leadstudentstointroducethefood.S1：W

4、hat’syourfavouritefood?ⅢLeadstudentstodiscussingroupsEverystudentscomesupsomeproblemsⅦ1.Leadstudentstostudythenewwords2.Letstudentsreadthedialogue.Readandtalk.a.Roleread.P20b.Let’stry.P20a.S:It’s…b.Roleread.P16c.Let’stry.P173.d.Let’schant1.Dothepart“pairwork”Aska

5、ndanswerinToreviewsomewordsandsentencesaboutclassmates.Reviewthesewordsandsentences.Reviewthesewordsandsentences.Presentation教师引导学生学习新词汇。Studysomenewsentences.Review引导学生读对话。Reviewthesewordsandsentences.通过表演，引导学生复习巩固所学的句型。Reviewandcheck复习所学句型yourgroup.What’syourfa

6、vouritefood?FillintheformLeadstudentstosaythemaincontentsaboutthelesson.Talkaboutyourfavouritefoodinyourgroups.通过吟唱，使学生进一步掌握本节的短语和句型复习巩固所学句型。 三、学习资源推荐单词卡片，磁带，ppt四、困惑与建议UnitThreeWhat’syourfavouritefood?salty/sweet/sour/tasty/fresh/healthyWhatdoyouhaveforlunchtoday

7、?Ihaveeggplantandtomatoes.Whataboutyou?《英语课程标准》指出：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展学生自主学习的能力和合作精神是小学英语教学的基本任务。本着这一目标，在备课的过程中，我反复钻研教材，经过一遍又一遍深加工，根据学生的实际生活，延深、扩展了教材的内容。除了教授课文中的重点单词以外，还扩充了一些相关的单词，同时让学生创设情境，操练所学过的单词。一、发挥学生的表演才能，在真实的情景中灵活的运用英语，达到的目的。二、英语作

8、为一门语言，应体现它的交际功能，我一贯认为学生会运用英语是关键。给学生自由发挥的空间，通过小组合作，让他们充分的发挥想象，运用所学的内容自编自演谈话场景。这样学生可以活学活用英语，同时也培养了学生的表演才能。有的学生极有想象力和创造力，能够有一些新点子自创情境，而且往往不局限于本节的内容。学生的表演的成功与否是我教学