导学设计五下一单元一课时2.doc

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1、马家嘴小学五年级英语学科导学设计一、学习指南1.课题名称：UnitoneALet’slearnLet’sfindoutLet’stryLet’stalk本节课的授课对象是小学五年级学生。他们在以往的学习过程之中掌握了相关的单词，这些已学知识都为本课时的学习打好了良好基础。2.达成目标：1知识与技能：1、能够听说读写eatbreakfast,domorningexercises,haveEnglishclass,playsports,eatdinner。2、能够听懂问句：whendoyoudomorning

2、exercises?Iusually---at---。3、理解并说唱let’schant歌谣。4、能够了解Goodtoknow部分的内容。（2）过程与方法：Workingroups让学生善于主动询问，学会与他人合作与沟通。PlaygamesLearnfromtheteacher（3）情感态度与价值观：能以得体的方式询问他人，与人交际。3.学习重难点：掌握A部分Let’slearn中的动词短语。掌握四会短语和单词exercises和usually的正确发音。4.学习方法建议：小组合作学习法、讨论法、引导法、

3、示范法、任务驱动法。5.课时安排：Periodone二、导学设计导案设计个性化意见及说明ToreviewsomewordsandsentencesPresentationReviewthesewordsandsentences.教师引导学生学习新词汇。Studysomenewsentences.Review复习所学句型教师活动学生活动（注明课堂练习）Ⅰ复述回顾1、Look,listenandsayⅡ.设问导读，引出新句型“whendoyoudomorningexercises?Iusually---atⅢ

4、讲授新课Leadstudentstostudysomeimportantwordsandsentences.Ⅳ.巩固练习ⅤConsolidationandextension（扩展练习）ⅥSum-upT：Whathaveyoulearnedinthislesson?2.Let’sanswer1.Let’sseePage4andPage5,Leadstudentstostudythesenewwordsandnewsentences.Studyinyourowngroups.Groupwork.Readthe

5、dialogueRoleread-ActionsLeadstudentstodothepart“Let’stry”1.结合自己的日常作息时间创编对话2.Let’schant运用已学句型，进行打节奏Reviewthesewordsandsentences. 三、学习资源推荐单词卡片，磁带四、困惑与建议UnitOneThisismydayeatbreakfast,domorningexercises,haveEnglishclass,playsports,eatdinnerwhendoyoudomorning

6、exercises?Iusually---at---本课重难点突出，教学步骤比较紧凑。课堂气氛比较活跃。能够达到教学目标。教学流程比较顺畅。学生积极的参与教学，反应比较积极。