索镇中心学校国学经典诵读活动实施方案

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1、索镇中心学校“国学经典诵读”活动实施方案一、指导思想 通过开展“国学经典诵读”活动,加强优秀文化熏陶,培养学生做一个“腹有诗书气自华”的少年君子。进一步推动“书香校园”、“书香班级”建设工作深入开展。二、目的与意义1、培养孩子的读书兴趣,提升语文能力。在指认式诵读中使低幼学生扩大了识字量,在吟诵表演中让中高年级学生更加感受到祖国语言的博大精深。学生从中感受到历史、地理、天文、艺术知识的丰富,激发学习、读书的兴趣,逐步使学生能出口成章、引经据典,提升学生的语文能力。2、提高孩子的注意力、记忆力。充分利用记忆力的黄金时期,让孩子记住中国传统文化中的一些经典,在其记忆力正在发展的

2、时候加以训练,“不求甚解、但求熟背”,使学生的记忆力达到较高的顶峰,注意力更加集中,使学生终生受益。3、了解中华传统文化经典,接受人文精神熏陶。中华国学经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典,接受传统文化和人文精神熏陶。长远地默默地变化其气质。4.加强学生思想道德建设。通过“国学经典诵读”教育教给学生做人的道理,提高学生的自身修养;在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用,渐渐地陶冶其性情,开启其智慧,让经典诵读为孩子的一生提供营养。三、国学经典诵读的内容以县赠送给学校的《国学经典读本》为主,各校根据各自特点可适当增加内

3、容。四、国学经典诵读活动的实施1、组织领导: 组 长:冯玉亮负责经典诵读活动的全面工作。  副组长 :马欣明张若开刘学章分别负责中学、小学、幼儿园经典诵读活动的开展与日常的管理。各学校有专人负责组织协调经典诵读活动。   各班主任、语文教师:负责组织本班学生的经典诵读活动。 2、活动时间及方式:(1)利用上午学生早到校的时间,于上课前至少10分钟,采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式,可表演,可吟诵,可配经典音乐读,学生自主选择。让学生坚持天天吟诵,提倡各班根据实际情况制定恰当的背诵量目标。各班每周安排一节语文活动课,用于对本班诵读进行辅导。 (2)在每

4、天的学生练字时,将当天所吟诵的经典、古诗词,再通过书写加强记忆。        (3)充分发挥语文、音乐、美术、品德、社会课,以及其他学科的课堂渗透作用。(4)开展学习型家庭建设要引导、鼓励学生家长积极参与,开设“家庭经典时刻”,要求孩子的父母或其他监护人每天在孩子放学后、睡觉前,抽出一定时间,与孩子一起学习,家校合作,共同引导孩子进入国学的殿堂。3、各中小学、幼儿园举办国学经典诵读展示活动(1)活动形式:一种为大型集体诵读,人数在50人以上(幼儿园不足50人的可适当缩减),可辅以伴奏、伴舞等艺术表现形式;另一种为情景剧表演、诗剧表演、亲子诵读等小型展演。鼓励教师与学生同台

5、展示,力争使每个学生都有参与和展示的机会,每个节目展示时间不超过10分钟。(2)展示内容:从《关于实施国学经典诵读工程的意见》推荐篇目中精心选择,以国学经典诵读为基础,自编、自导、自演,展现对中华优秀传统文化的创意理解。(3)展示时间:4月底前各校、园自行组织排练展示;5月上旬中心学校组织到各校、园评比;5月下旬参加全县的评选。(4)活动要求:各校、园要高度重视,精心组织,既要注重效果,又要注重过程,力争使每个学生都有参与和展示的机会,进一步推动国学经典诵读活动的深入开展。2008年4月15日

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