索镇中心学校国学经典诵读活动实施方案.doc

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1、索镇中心学校“国学经典诵读”活动实施方案一、指导思想　通过开展“国学经典诵读”活动，加强优秀文化熏陶，培养学生做一个“腹有诗书气自华”的少年君子。进一步推动“书香校园”、“书香班级”建设工作深入开展。二、目的与意义1、培养孩子的读书兴趣，提升语文能力。在指认式诵读中使低幼学生扩大了识字量，在吟诵表演中让中高年级学生更加感受到祖国语言的博大精深。学生从中感受到历史、地理、天文、艺术知识的丰富，激发学习、读书的兴趣，逐步使学生能出口成章、引经据典，提升学生的语文能力。2、提高孩子的注意力、记忆力。充分利用记忆力的黄金时期，让孩子记住中国传统文化中的一些经典

2、，在其记忆力正在发展的时候加以训练，“不求甚解、但求熟背”，使学生的记忆力达到较高的顶峰，注意力更加集中，使学生终生受益。3、了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。中华国学经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。长远地默默地变化其气质。4.加强学生思想道德建设。通过“国学经典诵读”教育教给学生做人的道理，提高学生的自身修养；在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，渐渐地陶冶其性情，开启其智慧，让经典诵读为孩子的一生提供营养。三、国学经典诵读的内容以县赠送给学校的《国学

3、经典读本》为主，各校根据各自特点可适当增加内容。四、国学经典诵读活动的实施1、组织领导： 组 长：冯玉亮负责经典诵读活动的全面工作。  副组长 ：马欣明张若开刘学章分别负责中学、小学、幼儿园经典诵读活动的开展与日常的管理。各学校有专人负责组织协调经典诵读活动。   各班主任、语文教师：负责组织本班学生的经典诵读活动。 2、活动时间及方式：（1）利用上午学生早到校的时间，于上课前至少10分钟，采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，可表演，可吟诵，可配经典音乐读，学生自主选择。让学生坚持天天吟诵，提倡各班根据实际情况制定恰当的背诵量目标

4、。各班每周安排一节语文活动课，用于对本班诵读进行辅导。 （2）在每天的学生练字时，将当天所吟诵的经典、古诗词，再通过书写加强记忆。        （3）充分发挥语文、音乐、美术、品德、社会课，以及其他学科的课堂渗透作用。（4）开展学习型家庭建设要引导、鼓励学生家长积极参与，开设“家庭经典时刻”，要求孩子的父母或其他监护人每天在孩子放学后、睡觉前，抽出一定时间，与孩子一起学习，家校合作，共同引导孩子进入国学的殿堂。3、各中小学、幼儿园举办国学经典诵读展示活动（1）活动形式：一种为大型集体诵读，人数在50人以上（幼儿园不足50人的可适当缩减），可辅以伴奏、

5、伴舞等艺术表现形式；另一种为情景剧表演、诗剧表演、亲子诵读等小型展演。鼓励教师与学生同台展示，力争使每个学生都有参与和展示的机会，每个节目展示时间不超过10分钟。（2）展示内容：从《关于实施国学经典诵读工程的意见》推荐篇目中精心选择，以国学经典诵读为基础，自编、自导、自演，展现对中华优秀传统文化的创意理解。（3）展示时间：4月底前各校、园自行组织排练展示；5月上旬中心学校组织到各校、园评比；5月下旬参加全县的评选。（4）活动要求：各校、园要高度重视，精心组织，既要注重效果，又要注重过程，力争使每个学生都有参与和展示的机会，进一步推动国学经典诵读活动的深

6、入开展。2008年4月15日