《第十一课第二节　把握今朝》教学设计

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1、《第十一课搏击人生第二节把握今朝》教学设计教学目标情感态度与价值观：通过制订各种方案，让自己顺利实现人生理想和人生价值，培养正确的人生观。能力目标：充分了解实现人生目标的做法，在实际生活中自觉地运用这些理论，提高把握今朝的能力。知识目标：懂得实现人生目标的做法，实现人生理想。教学重点实现人生目标的做法。教学难点实现人生目标的做法。教学过程导入新课导入一：影音欣赏毛泽东《沁园春·雪》“数风流人物，还看今朝”，我们也要把握今朝。导入二：多媒体展示课本124～125页两个和尚的故事问题：读了这个故事后

2、，你有什么感想？(师生共同讨论)教师总结：为实现目标，需要对人生作出规划。一旦确立目标，就要马上付诸行动。为实现目标，要学会把握每分每秒，充分利用自己的时间，脚踏实地地为目标的实现而付出足够的努力。推进新课一、要制订切实可行的实施方案活动一：多媒体展示李时珍编书过程问题：通过通读全文(见备课资料)，你有什么感想？分析：实现理想，需要对人生作出规划。这个规划要尽可能长远，这样我们就不会在人生的某个阶段因为找不到目标而迷失方向。这个规划还要尽可能具体，可以按时间远近、重要程度划分为若干个阶段性目标。

3、这样一步一个脚印地付出努力，理想就不会仅仅是我们的美好愿望。归纳：任何目标，都必须借助于一定的实施方案，才能最终变成现实。没有明确的目标，会使我们的行动盲目，没有具体的实施方案，任何目标都只是空中楼阁。为实现理想，就要制订切实可行的实施方案。二、要“立决立行”，从今天做起活动二：多媒体展示“三日诗”昨日诗昨日兮昨日。昨日何其好！昨日过去了，今日徒懊恼。世人但知悔昨日，不觉今日又过了。水去日日流，花落日日少，成事立业在今日，莫待明朝悔今朝。今日诗，今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了。人

4、生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。明日诗明日复明日，明日何其多！事事待明日，万事成蹉跎。世人皆被明日累，春去秋来老将至。朝看水去流，幕去日西坠，百年明日能几何？请君听我明日歌。(让学生分别阅读这三首诗)问题：从三首诗中，你得到什么感悟？分析：这三首诗反映了当代学生的一种恶习——认为我现在年龄小，我的理想可以等以后再去实现。个人理想的实现受很多条件的制约，但最重要的，是去做。不要做理想的巨人、行动的矮子。把握今朝，使每一天都成为迈向理想目

5、标的坚实一步，用今天的辛勤和汗水，铸就明天的成功与辉煌。归纳：一旦确立理想，就要马上付诸行动，否则，再美好的理想也会化为泡影。理想的实现是不断追求的过程，千里之行，始于足下。要把对明天理想的追求，变成今天的现实行动，从今天做起，切勿好高骛远，要脚踏实地，为目标的实现而付出足够的努力。为实现自己的理想，要“立决立行”，从今天做起。三、要懂得珍惜时间活动三：多媒体展示富兰克林、爱迪生、鲁迅、巴尔扎克、朱自清等人关于时间的论述。问题：上面几个人对时间的理解，对你有什么启示？分析：时间对每个人是公平的。

6、有的人能在同样的时间内取得巨大成就，实现自己的人生理想，就是因为他们能够珍惜生命中的分分秒秒。归纳：人生是短暂的，时间是有限的。要想在有限的时间，实现自己更大的理想，就必须学会珍惜自己的时间。花有再开时，人无再少年，我们应该把宝贵的青春时光用在学习知识上，为实现理想，要懂得珍惜时间。课堂小结理想可以有很多，但通向理想的道路只有一条，那就是脚踏实地、全力以赴。我们需要不断增强自身能力，提高自身素质，还需要不屈不挠、坚持不懈。要想在有限的时间，实现自己更大的理想，就必须学会珍惜自己的时间。板书设计材

7、料：李时珍编书过程首先，李时珍从31岁那年，就开始酝酿此事，为了“穷搜博采”，李时珍读了大量参考书。家藏的书读完了，就利用行医的机会，向本乡豪门大户借。后来，进了武昌楚王府和北京太医院，读的书就更多，简直成了“书迷”。他自述“长耽嗜典籍，若啖蔗饴”(《本草纲目》原序)。他不但读了八百余种万余卷的医书，还看过不少历史、地理和文学名著及敦煌的经史巨作，连数位前代伟大诗人的全集也都仔细钻研过。其次，在他父亲的启示下，李时珍认识到，“读万卷书”固然重要，但“行万里路”更不可少。于是，他既“搜罗百氏”，又

8、“采访四方”，深入实地进行调查。李时珍穿上草鞋，背起药筐，在徒弟庞宪、儿子建元的伴随下，远涉深山旷野，遍访名医宿儒，搜求民间验方，观察和收集药物标本。就这样，李时珍经过长期的实地调查，搞清了药物的许多疑难问题，于万历戊寅年(1578)完成了《本草纲目》编写工作。(在医药界有“泰山北斗”之称的李时珍，35岁已读完古代医药书800多种，单单摘录的笔记就装了好几个柜子)评析：为了完成自己的人生目标，实现人生理想，李时珍编书也是制订了切实可行的方案，在他的辛勤努力下，终于实现心愿，著成巨著——《本草纲目