《第二课 理解老师》教案

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1、《第二课理解老师》教案教学目标：了解教师工作的基本特点；知道新型师生关系的基本内容；懂得如何与教师进行有效地沟通，了解与教师交往、沟通的基本原则、基本方法和技巧，知道应该怎样与教师交往。教学重点：体会老师的多重角色和工作特点，懂得尊敬、热爱老师。教学难点：如何与老师交流与沟通，避免与化解与老师的矛盾和冲突，与老师建立起良好的师生关系既是本课的教学重点，又是本课的教学难点。教学过程：第1课时阳光下最灿烂的职业一、导入：歌曲导入（我爱米兰）师：这首歌主要是歌唱的谁？今天让我们一起来了解教师这个阳光下最灿烂的职业二、新授：1、请谈谈你对教师职

2、业的认识教师常被喻为（园丁、人类灵魂工程师、等），同时通过案例引出教师的辛苦。活动：大家一起来尊师尊师是中华民族的优秀传统，说一说你了解的尊师故事、描写教师的名言、成语、诗句等与大家一起分享。“程门立雪”、桃李芬芳、德高望重、诲人不倦……2、老师的作用（传道、授业、解惑也）师：通过以上，我们来总结一下，为什么要尊重老师？学生阅读课文第16页，交流讨论：（1）教师是人类文明的传递者，肩负着教书育人的神圣职责，这一职业是崇高的。教师对人类文明所作的贡献值得我们尊敬。（2）尊师是中华民族的优秀传统。3、如何尊敬老师？小组讨论后总结：A.虚心听

3、取老师的教诲，努力达到老师的要求。（专心听讲，认真学习，积极完成学习任务，虚心请教）B.感激老师的关心和教育。C.与老师交往时，谦虚、恭敬、有礼貌。D.关心、体谅和帮助老师。（积极协助老师工作，收发作业、试卷；给老师节日问候等）师：那在我们生活当中也有不尊重老师的一些行为，请为你认为平时什么行为是不尊重老师的行为呢？生讨论后总结：A、遇到老师不打招呼；B、未经许可，擅自翻看老师的东西；C、迟到不报告，闯入教室；D、拍老师的肩膀打招呼……师小结。第2课时良师与益友一、创设情景，呈现目标教师行为：进入少年期后，有些同学觉得老师越来越不理解我

4、们，与我们的共同语言越来越少，老师也抱怨我们越来越难教育，我们于老师之间也出现了隔阂，冲突，试想一下这是为什么？二、完成导读、合作评价组织学生展评预习结果，要求学习小组讨论生成。1、教师引导学生对预习所形成的问题进行整理。2、教师巡回指导。三、内容教授师：我们应与老师建立起平等、民主、尊重、信任、理解、互助的师生关系，使老师成为我们成长道路的良师益友。讨论如何建立良好的师生关系？学生：1、认真阅读课本2、通过小组内讨论，合作探究，展示点评等环节，检验学生的学习情况，完成问题。师引导学生自我展示学习。对学生展示情况给予及时的评价。引导学生

5、进行生生质疑，关注部分同学表现。在小组展示时，各小组成员要认真倾听其他小组的观点，积极思考并及时质疑追问，要科学评价别人的发言，适当保留个人意见，及时反思交流活动中的表现。四、问题训练，评价指导对小组展示不到位的知识点进行质疑、补充。五、归纳总结。