第二课 理解老师(20140910).ppt

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1、第二课理解老师教材知识框架体系阳光下最灿烂的职业良师与益友一、认识教师的职业特点，懂得热爱、尊敬老师二、尊师是中华民族的优秀传统三、在实际行动中真正做到尊敬老师一、认识新型师生关系的主要特征二、学会处理与老师之间的矛盾，真正建立起良好的师生关系阳光下最灿烂的职业一、阳光下最灿烂的职业为什么要尊敬老师P16-17（或：教师对我们的成长有何作用？）2.如何做到尊敬教师？P18二、良师与益友师生之间为什么会产生矛盾和冲突？（原因）P19-20什么是新型的师生关系？P20如何消除师生之间的矛盾和冲突？（方法）（或：怎样建立良好的师生关系？）P21-224.怎样正确对待老师的缺点和不足？P2

2、2-235.今年是第三十个教师节，请你对你的老师说几句感言。6.有人认为：自己是学生，与老师无法沟通。你认为呢？P241.教师是人类文明的传递者，肩负着教书育人的职责.P16唐代著名散文家韩愈在《师说》中写道：“师者，所以传道、授业、解惑也。”意思是说教师的职责是为学生传授做人道理，教授知识，解决人生和学业方面遇到的问题。活动一认识教师的工作特点为什么要尊敬老师？活动二：大家一起来尊师尊师是中华民族的优秀传统，说一说你了解的尊师故事、描写教师的名言、成语、诗句等与大家一起分享。“程门立雪”、春风化雨、平易近人、德高望重、诲人不倦、兢兢业业、循循善诱、为人师表、呕心沥血、十年树木百年

3、树人、桃李芬芳一日为师，终身为父2.尊师的传统P163.国家和人民对教师是怎样？1985年，我国把每年的9月10日定为“教师节”教师被誉称为“园丁”、“人类灵魂的工程师”是除了记者节、护士节之外，享有自己的节日——“教师节”的职业。为什么要尊敬老师？（1）教师是人类文明的传递者，肩负着教书育人的神圣职责，这一职业是崇高的。教师对人类文明所作的贡献值得我们尊敬。（2）尊师是中华民族的优秀传统。活动二：如何尊敬老师？P18对老师的尊敬体现在日常的学习和生活之中：1.虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要求。（专心听讲，认真学习，积极完成学习任务，虚心请教）2.感激老师的关心和教育。3.与

4、老师交往时，谦虚、恭敬、有礼貌。4.关心、体谅和帮助老师。（积极协助老师工作，收发作业、试卷；给老师节日问候等）你观察到哪些不尊敬老师的行为？2.未经许可，擅自翻看老师的东西；3.迟到不报告，闯入教室；4.不听从老师教育，顶撞、辱骂甚至打老师；5.给老师起绰号，戏弄、侮辱老师；6.不尊重老师的劳动，上课不听课、睡觉、说话、开小差甚至吃东西等；7.对老师的批评进行报复；8.直呼老师姓名；9.拍老师肩膀打招呼；1.遇到老师不打招呼；加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。谢谢您，敬爱的老师！九月金秋，

5、一个收获的季节，一个感恩的季节，一个属于教师的季节。老师，是您为我们开启了智慧之门；是您为我们指引前进的方向。您是我们人生路上永远的导师，是人类文明传承的引路人。让我们道一声老师：您辛苦了！良师益友1.师生矛盾和冲突产生的原因？P20随着自我独立性与自我意识的发展，知识经验和能力的增长，我们不再像小学生那样把老师看作是至高无上的，而是逐步用批判的态度与眼光评价老师，希望与老师建立起平等、民主、互相尊重和互助的新型师生关系。随着年龄的增长，你们不再像小学时把老师看做至高无上，师生关系也发生了变化……原因：结果中学时师生产生隔阂过去的关系：｛权威←→遵从随着独立性和自我意识的发展,知识

6、、经验和能力的增长,我们不再像小学生那样把老师看做是至高无上的,而是逐步用批判的态度与眼光评价老师。至高无上你认为理想的师生关系(现在)P20师生互相帮助，成为朋友，共同进步。亦师亦友学生观点教师观点√彼此宽容√和谐友好√相互尊重√相互理解√平等民主√平等民主√相互尊重√相互理解√和谐友好√互帮互助讨论：P20我们所期望的新型师生关系的特征:总的来说：新型关系：“平等、民主、互相尊重、和谐和互助”的师生关系。P24｛→←基础→达到〔基础〕新型师生关系（图表表示如下）表现过去的师生关系：｛权威　←→　遵从新型关系：“平等、民主、互相尊重和互助”的师生关系。至高无上3.如何建立良好（新

7、型）师生关系？P21如何与老师沟通，建立良好的师生关系？P21（1）客观认识初中时期师生关系的特点，摆正自己的位置，在追求独立自主的同时，自觉接受老师的指导；（2）正确对待老师的表扬与批评；（3）了解老师的优点与长处；（4）理解和宽容老师的缺点、过失；（5）主动、热情的与老师交往。客观认识初中时期师生关系的特点，摆正自己的位置，在追求独立自主的同时，自觉接受老师的指导。（谦虚、尊敬、踏实）看第一案例２案例2：数学课上，坐在副班长旁边的小强嘀嘀咕咕说个不停，弄得大家都很