少年拳第二套教学设计

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1、少年拳第二套教学设计指导思想：本课依据《体育与健康课程标准》水平三目标，新的体育与健康课程在教育方式、教学内容、教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生身心发展为目标，以“健康第一”为指导思想。对于小学生来说，更要关注其运动的快乐感，培养他们良好的体育锻炼的习惯，并形成终身体育锻炼的意识。因此，在课堂教学中除了传授学生武术套路之外，还要讲明所学内容对发展身体素质和增强体质的作用，让“健康第一”思想落到实处。同时也要注重培养学生组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想，为将来适应社会打下良好的基础。教材分析：少年拳第二套是武术套路类体育项目，受到学生们

2、的普遍喜欢。学生通过学习得到美育熏陶。通过学习不仅提高了学生身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感，同时也提高动作的速度和连贯性，从而养成吃苦耐劳的习惯。教学任务：1．学会少年拳第二套1-4动作，发展力量、灵敏、协调、柔韧等身体素质。2.通过本课的学习，使学生掌握少年拳第二套的动作规格、运动方法、演练技巧,也为学习其他武术套路奠定基础。3.培养学生的兴趣和发扬中国民族传统运动,增强爱国思想。年级五年级人数54内容武术：少年拳第二套1-4复习，学习5-8节教学目标运动参与：通过学习让学生对武产生兴趣，体验中国传统文化，培养民族自尊心、自豪感和崇尚武德的精神，学生乐于学习和展示简单的技

3、术动作。运动技能：1、 改进少年拳第二套（１－４）动作要领2、通过视频教学分解动作，让学生更加直观了解动作使80%的学生能够初步掌握第一套少年拳的动作套路。身心健康：在活动中充分的展示自我，培养学生的和谐人际关系，团队精神，竞争意识和良好的体育道德。教学过程教学内容场 地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：2、热身操组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真

4、听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。1125小武术：少年拳第二套１－４节重点：二、组织：四列横队教法：二、练习：１、直立抱拳２、抡臂砸拳３、望月平衡基本部分１、动作到位有力手眼协调配合２、动作连贯，协调一致3、学习5-8节动作１、完整示范动作２、分解示范并讲解要领３、听口令进行分解练习４、分组练习５、互相指导并纠正错误４、跃步冲拳５、１－４动作练习６、分小组成套练习７、互相指导练习１－４要求：步型正确上下肢动作要协调3-415中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。15小场地设计操场小结教

5、学反思：一、从教学内容来看，我感觉课前的教学目标，教材的选用都很成功。二、师生的共同参与，激发了学生的练习欲望，在学习中以学生为主导，教师为指导者，这样就形成了教学相长。在游戏和放松练习的过程中，教师主动、积极地和同学们共同练习，主动参与，既起到组织者的作用，又发挥其引导学生的作用，学生练习的积极性得到充分调动，练习密度虽大但学生不会感到累，这样一来很好地完成了教学任务。三、教师通过讲解、示范、指导；注重学生基本知识、技能的学习。教师是学生学习的榜样，基本动作的学习，是直接关系到动作质量的优劣，对小学生的终身锻炼很重要，所以提高体育教师自身素质也不容忽视。四、通过本次课的教学，充

6、分感受到武术在体育课中的重要性，可以激发学习兴趣，在享受强身健体的运动快感的同时也培养了武术的精神。五、从本课的教学实践中，我发现自己在今后的教学过程中还需要改进的地方如下：   1、在巡视指导方面，帮助指导的范围还有待进一步扩大，应更加注意对学生的反馈给予及时评价，让他们体会到进步、成功的喜悦。2、今后要更加注意在教学时间、教学内容的设计调整上更合理的安排。应该让学生先观看相关的武术常识，正确认识武术的意义。它具有强身健体和防身等多种作用。激发学生热爱祖国和民族自豪感。培养学生吃苦耐劳的精神，为今后的学习打下良好的基础。