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时间:2019-05-19
《《资本主义时代的曙光》教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《资本主义时代的曙光》【教学目标】1、了解文艺复兴的背景和影响,了解新航路开辟的原因和影响。2、熟练掌握文艺复兴时期但丁、达·芬奇等代表人物的主要成就,掌握哥伦布、麦哲伦等航海家的成就。3、认识文艺复兴、新航路的开辟推动了历史发展进程,改变了世界形势。【教学重点和难点】重点:文艺复兴的重要代表人物。新航路开辟的经过。难点:文艺复兴首先在意大利兴起的先决条件及其阶级实质。对开辟新航路作出恰当评价。【教学过程】(一)新课导入:师:中世纪的西欧,是一个等级制度森严,教会权利至高无上的封建社会。那么当历史行进到14世纪的时候,欧洲发生了什么样的变化呢?让我们首先来看一段影视资料《14世
2、纪后的欧洲》。由此导入新课。﹙二﹚自主学习:学生首先自主阅读课本,然后以小组为单位,结合本课的导读提纲,共同合作学习,解决并掌握本课的基础知识点。教师进行即时检测并给各小组评价。师:首先,请同学们结合我们导读提纲中的第一大板块:自主学习中的两个大表格,自己阅读课本,掌握本节课的基础知识点。1.文艺复兴——“人被发现的时代”时间发源的国家指导思想代表人物国别代表作品2、新航路的开辟——“世界被发现的时代”航海家起点航海成就﹙三﹚、合作探究:基础知识掌握的前提下,教师带领学生通过分析材料、小组研讨、教师引导分析等方式,共同探究解决所提问题。对重点和难点问题,教师给予重点点评和强调,
3、以此来加深学生对本课的理解。㈠、文艺复兴1、为什么文艺复兴首先兴起于意大利?(小组探究,教师总结)2、文艺复兴的指导思想是什么?怎样理解“人文主义”?(师生共同探究)3、文艺复兴的实质是什么?(教师引导分析)4、文艺复兴有什么重要的影响?(小组探究)㈡、新航路的开辟1、新航路开辟的原因有哪些?(材料归纳)2、主要的航海家和他们的成就?(小组演示)3、新航路开辟的重要影响?(教师引导分析)4、中外历史比较:哥伦布等人的航海与中国郑和的远航有什么不同?(小组探究)★学生合作解疑每组4人。组长负责组织组员共同探究解决问题,组员根据自自己的知识水平和能力积极发言。★教师引导分析、归纳总
4、结、拓展延伸问题在学生探究的基础上,积极引导学生,并且适时的对问题进行归纳总结【目标达成】1、基础知识:选择题2、能力拓展材料一:文艺复兴时期,人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生,而不是像花开花落那样,只是周而复始的重复。 材料二:18世纪的学者费内隆写道:在16世纪,人们将“文艺复兴”一词只理解为恢复古代传统。 请回答:(1)材料中说提到的“文艺复兴”运动兴起于什么时间?起源地是哪里?(2)就材料一所说的文学、艺术方面的巨大成就各举一例(作者、国别、作品) (3)你认为材料二的观点正确吗?为什么?3、会考热身材料一:2008年奥运会开幕式:在
5、悠扬的乐曲中,长卷上浮现出2000年前丝绸之路的商队和地图,上千名水手,组成巨大船队,再现郑和下西洋的盛况。材料二:15世纪末至16世纪初,欧洲人开辟了通往印度和美洲的航道,从而发现了美洲大陆,这个事件在历史上被称为“地理大发现”。请回答:1、丝绸之路的出发地是,为丝绸之路的开辟做出贡献的人物是2、郑和下西洋的出发地为,最远到达3、首先发现美洲的航海家是,地理大发现的影响有哪些?【感悟生成】1、知识盘点:师生小结本课的知识脉络和重、难点的理解。2、能力生成:同学们分析、解决问题的能力增强;合作意识、读图与识图能力得到培养。3、情感升华:人的力量是伟大的,鼓励学生树立敢于坚持真理
6、,勇于拓展创新的信念和意识。
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