欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:37135169
大小:53.00 KB
页数:7页
时间:2019-05-18
《福建省教育厅关于印发福建省0-3岁儿童早期教育指南(》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、福建省教育厅关于印发《福建省0-3岁儿童早期教育指南(试行)》的通知福建省教育厅关于印发《福建省0-3岁儿童早期教育指南(试行)》的通知(闽教基〔2008〕75号)各设区市教育局: 根据《福建省0-3岁儿童早期教育实验工作方案》(闽教基〔2008〕48号)要求,为推进我省0-3岁儿童早期教育实验工作,指导家长、抚养者和学前教育工作者科学地开展0-3岁儿童早期教育工作,提高学前教育机构对0-3岁儿童教育工作水平和家庭教育指导水平,为家长提供早期教育指导服务,根据福建省经济发展水平、0-3岁儿童教育现状和发展需要,我厅组织制订了《
2、福建省0-3岁儿童早期教育指南(试行)》(以下简称《指南》)。现将《指南》印发给你们,请根据以下要求认真组织实施。 一、组织学习,提高认识 《指南》既为我省学前教育机构实施0-3岁早期教育工作提供依据,也是家庭教育的重要参考文本。各设区市和省实验区教育行政部门应组织实验基地园认真学习,掌握《指南》提出的各项原则和内容要求。为提高省实验区实施《指南》的能力,我厅将开展相关的培训活动,各实验区和基地园也应结合本地、本园实际开展0-3岁儿童早期教育师资培训,通过学习和研讨,提高早期教育师资队伍的专业素养,提升我省早期教育与指导工作
3、水平。 二、结合实际,组织实施 各设区市和省实验区教育行政部门应在深入学习、认真领会的基础上,指导实验基地园制定0-3岁早期教育实验工作方案,结合幼儿园的实际,实施、验证《指南》。在实施过程中,要针对实践过程中存在的问题,有针对性地开展专题研讨,积极探讨适合0-3岁儿童发展需要的教育形式和内容,开启潜能,使《指南》精神在早教实践中得到落实。 三、总结经验,滚动推进 在实验过程中,各设区市和省实验区教育行政、教研部门和实验基地园要及时总结经验,为有步骤地推广0-3岁儿童早期教育工作提供可借鉴的实践经验。同时,请各地收集家长
4、和社会人士在科学育儿方面的好经验,及时反馈给我厅。我厅将在适当时机组织开展实施《指南》的研讨和阶段性总结,通过多种形式促进儿童早期教育实验工作的落实,逐步扩大实验范围。福建省教育厅二○○八年十月二十六日《福建省0-3岁儿童早期教育指南》(试行)第一部分 总则 一、为了让每个孩子拥有良好的人生开端,为指导家长、抚养者和学前教育工作者科学地开展0-3岁儿童早期教育工作,提高学前教育机构对0-3岁儿童教育工作水平和家庭教育指导水平,为0-3岁儿童提供早期保育和教育服务,根据福建省经济发展水平、0-3岁儿童教育现状和发展需要,特制
5、订《福建省0-3岁儿童早期教育指南(试行)》(以下简称《指南》)。 二、《指南》是建立在国内外对0-3岁儿童身心发展特点和教育研究的基础上,从0-3岁儿童的发展特点和规律出发制定的。 三、《指南》为福建省学前教育机构实施0-3岁教育工作提供指导,也可为家庭教育提供参考。 四、0-3岁儿童教育工作的基本原则: (一)顺应原则 尊重0-3岁儿童的身心发展规律,顺应儿童的天性,把握每个阶段的发展特点和水平,关注儿童经验获得的机会和发展潜能,创设适宜的环境,促进每个儿童在原有基础上全面和谐发展。 (二)关爱原则 重视儿童的
6、情感关怀,强调以亲为先,以情为主,赋予亲情和关爱,尊重儿童的意愿,创设宽松、温馨的家庭式氛围,满足儿童成长的需求。 (三)生活原则 在教育实践中,要从日常生活中选择儿童感兴趣的、富有价值的教育内容,将教育贯穿在一日生活之中,丰富儿童的认识和经验。 (四)活动原则 提供安全、可操作、能满足儿童发展需要的活动材料,开展丰富多样的、符合儿童发展阶段特点的游戏活动,让儿童在快乐的游戏中,开启潜能,推进发展。 (五)融合原则 0-3岁儿童的身心健康是发展的基础,应把儿童的健康、安全和养育工作放在首位。保育与教育工作应紧密结合,
7、做到以保为主,保中有教,保教合一;教育内容要有机联系,相互渗透,注重综合性。 (六)差异原则 重视0-3岁儿童在生长与发育、动作发展、语言发展、认知发展、情感与社会性等方面的发展差异,关注多元智能,提倡更多地实施个别化的教育,促进每个儿童富有个性地发展。第二部分 发展水平、内容要求年龄发展水平生长与发育动作发展语言发展认知发展情感与社会性0︱1个月·满月约增高2.5-4厘米·体重约增加0.8-1千克·头围约33-38厘米·胸围比头围约小1-2厘米·皮肤饱满、红润·体温随温度变化而升降·俯卧时会试着抬头,仰卧时向两侧摆头·觅食
8、、吮吸、吞咽、握拳等无条件反射较完善·能发出细小的喉音·对说话声尤其是高音敏感·对甜、咸、苦有不同的反应·对熟悉或新颖的听觉刺激有反应·喜欢被爱抚、拥抱·看到人的面部表情、听到人的声音有反应,哭吵时母亲的呼唤声有安抚作用·视力模糊,但能看清眼前约20-30厘米左
此文档下载收益归作者所有