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时间:2019-05-17
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1、新晃县三完小二年级数学上册教案第一单元长度单位主备:杨艳娣审核:黄芳琴黄生福第二课时厘米的认识教学内容课本第3页的内容。教学目标1、通过量一量,认识长度单位厘米,初步建立1厘米的长度观念,体会1厘米的实际长度。2、学会用厘米作单位量物体的长度(限整厘米)。3、在建立长度观念的基础上,培养学生估测物体长度的意识。教学重点1、学会用刻度尺量物体的长度。2、掌握用尺子量物体的方法。教学难点体验1厘米的实际长度,并形成直观形象。教学准备刻度尺、纸条、图钉、棱长1厘米的正方体。教学过程一、目标导学1、用棱长1厘米的正方体测量下面物体的长度小刀、铅笔、纸条。2、导入新课3、揭示课题:认识厘米,
2、用厘米量。二、探究学习1、认识厘米。3(1)认识刻度尺。(2)认识刻度尺上的1厘米。(3)认识刻度尺上的几厘米(4)同学之间指着刻度尺上的具体刻度和长度相互说一说1厘米,几厘米(5)认识1厘米的实际长度。2、用厘米量。(1)每人发1根5厘米的纸条,先让学生用手指比一比,估计一下大约是几厘米,再用刻度尺实际量一量。(2)说一说你是怎样量的。(3)量一量下面物体的长度约几厘米。数学课本的长、宽,铅笔的长,橡皮的长、宽。三、课堂检测1、看一看,下面物体的长度是几厘米(展示台出示)。2、量一量(练习一第2、3题)。四、课堂小结五、达标练习量一量课桌面的长、宽。课后反思(教学得、失及感悟):
3、33
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