江苏高中生物第二章生物个体的稳态-人体生命活动的调节学案无解答苏教版必修

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1、课题第二章生物个体的稳态第一节人体生命活动的调节人脑的高级功能（第11课时）【学习目标】了解人脑的高级功能。【重点难点】人脑的高级功能。【学习过程】人脑的高级功能一、中枢神经系统：1．脑：大脑、脑干、小脑。2．脊髓二、不同的神经中枢负责调控的生理功能下丘脑：体温调节中枢，与生物节律等的控制有关。脑干：有许多维持生命必要的中枢，如心血管中枢、呼吸中枢等。小脑：维持身体平衡大脑皮层：高级神经活动的结构基础。集中了语言、视觉、听觉、运动、感觉5大神经中枢。三、大脑皮层言语区损伤会导致特有的某种言语活动的功能障碍中枢名称

2、别名受损后的病症病症的症状书写性语言中枢书写中枢（W区）症病人可听懂别人的谈话和看懂文字，也会讲话，手部运动正常，但失去书写、绘图能力运动性语言中枢说话中枢（S区）症病人可以看懂文字，也能听懂别人讲话，但自己不会讲话听觉性语言中枢（H区）症病人能讲话、书写，也能看懂文字，能听懂别人发音，但不懂其含义，病人可以模仿别人说话，但往往是答非所问视觉性语言中枢阅读中枢（V区）症病人的视觉无障碍，但看不懂文字的含义，即不能阅读【作业布置】1．调节人体生命活动的最高级神经中枢是（）A．小脑B．下丘脑C．脑干D．大脑皮层2.下

3、列有关神经调节的叙述，不正确的是（　　）A.狗在听到铃声后分泌唾液这一反射活动中，运动（传出）神经末梢和它所支配的肌肉或腺体一起构成效应器B.在人体反射活动过程中，神经元膜内电荷移动的方向与膜外电荷移动的方向相反C.下丘脑是调节机体活动的最高级中枢D.体内多种内分泌腺直接或间接地受中枢神经系统的调节3.做膝跳反射实验前先告知受试者有思想准备，结果实验现象不明显，其原因是（　　）A.反射弧发生变化B.传出神经受阻C.感受器受到抑制D.高级中枢对低级中枢有调节作用4.（2015届徐州模拟）神经活动的高级中枢和低级中枢

4、的关系是（　　）A.两者相互独立，互不影响B.彼此联系，相互调控C.有高级中枢存在，低级中枢不能起作用D.有低级中枢存在，高级中枢不能起作用5．央视《新闻周刊》2009年8月24日报道了孙伟铭无证醉酒驾车造成四死一伤的特大交通事故，引起人们的高度关注。醉酒之人往往语无伦次、呼吸急促、行动不稳，以上生理活动与下列哪些结构有关（）A．大脑、脑干、小脑B．大脑、大脑、脑干C．大脑、下丘脑、小脑D．大脑、小脑、脑干6．在一宗交通时间中，某人大脑受伤，能说话但能听懂别人的说话，不能写字但能看书看报，那么受损的部位是（）A．

5、S区B．W区C．V区D．H区【学习反思或作业订正】【其他自定义项目】