江苏高中生物第二章生物个体的稳态-人体的稳态稳态的生理意义学案无解答苏教版必修

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1、课题第二章生物个体的稳态第一节人体的稳态体温调节（第3课时）【学习目标】1.了解体温概念、产热和散热的主要器官；2.了解体温的调节过程；3.了解体温调节的生理意义。【重点难点】体温的调节过程【学习过程】一、体温调节（一）体温相对恒定的原因及意义1．人的体温是指。的温度最接近人的体温。2．人体体温保持相对恒定的原因：在和等的共同协调下，人体的和过程保持动态平衡的结果。3．人体热量的来源是等在各组织器官中进行分解代谢时所产生的。4．人体的主要产热器官是和。5．人体的主要的散热器官是。它可以通过、、等方式直接散热。当环境温度高于体温时，出汗成

2、为惟一的散热方式。6．体温恒定的意义：保证了酶的活性，是维持机体内环境稳定、保证新陈代谢正常进行的必要条件。（二）体温调节的过程根据体温调节过程示意图，回答下列问题：1．体温平衡的调节中枢是，体温感觉中枢是。2．在寒冷环境中，皮肤的感受器接受刺激，将兴奋传至体温调节中枢。寒冷环境中人通过汗腺分泌，皮肤血管，血流量，来减少散热。同时立毛肌，骨骼肌，和分泌量增加，代谢加快来增加产热。3．在炎热环境下，皮肤的感受器接受刺激，也将兴奋传至中枢，通过皮肤血管____，血流量_____，汗腺分泌_____，增强散热来维持体温恒定。【注意】（1）人体

3、在寒冷时的体温调节方式是调节。参与调节的激素：。（2）在炎热时的体温调节方式是。【作业布置】1.当人处于炎热环境时，会引起（）A．冷觉感受器兴奋B．温觉感受器抑制C．甲状腺激素分泌量增加D．下丘脑体温调节中枢兴奋2．2008年1月12日我国科考队员登上了南极“冰盖之巅”。他们生理上出现的适应性变化是（）①体温下降②机体耗氧量降低③皮肤血管收缩④体温调节中枢兴奋性增强⑤甲状腺激素分泌量增加A.①③④B.①④⑤C.②③⑤D.③④⑤3.（2015届南京模拟）恒温动物之所以能够维持体温的相对恒定，其原因是（　　）A.机体产热大于散热B.机体产热

4、小于散热C.机体产热和散热过程保持动态平衡D.体内物质代谢速率比变温动物快4.(2016届泰州中学模拟)2013年12月，扬州及我国部分地区遭遇严重连续雾霾天气，空气污染严重，患呼吸系统疾病的人数暴增，许多人出现高热症状，医生必须给病人降温。下列相关叙述，错误的是(　　)A.体温是指人体的口腔温度B.病人体温升高是由于其产热量大于散热量C.人体产热的主要器官是肝脏和骨骼肌D.降温有利于维持病人机体内酶的正常活性5.皮肤是参与人体体温调节的重要器官，如右图所示，当进入寒冷环境时，下列说法正确的是（）A.①收缩主要是促进产热B.②收缩主要是

5、减少散热C.③分泌减弱，使得皮肤散失水分完全停止D.寒冷环境中皮肤比常温下散热减少6.人体产生冷觉的部位是（　　）A.大脑皮层B.皮肤C.下丘脑D.肝脏7．下图表示人处于寒冷环境时，皮肤发生的主要变化。请分析回答：（1）体温调节过程中，某些激素也发挥重要作用，人在寒冷环境中分泌量明显增多的激素有和。它们都具有促进产热、抵御寒冷的作用，二者的关系是。（2）体温平衡调节除有激素参与外，还有_____________途径。（3）动物实验表明：如果破坏恒温动物的下丘脑，动物就不再具有体温调节能力了，而保留下丘脑及以下神经，则仍具有调节体温的能力

6、，说明。（4）若经测量，某人体温在24h内都处于36℃，则此人在此段时间内产热总量散热总量(在“>”、“<”或“＝”中选择)。【学习反思或作业订正】【其他自定义项目】