新中国高考标语教育价值取向的嬗变及其反思

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1、目录摘要................................................................................................................................IABSTRACT................................................................................................................III导论.................

2、..............................................................................................................1一、问题的提出.........................................................................................................1二、概念界定.............................................

3、................................................................3三、理论基础.............................................................................................................4四、文献综述........................................................................................

4、.....................8五、研究目的和意义...............................................................................................17六、研究思路、内容及研究对象的确定...............................................................17七、研究重、难点及主要研究方法..................................................

5、.....................18一、新中国高考标语教育价值取向的演变...............................................................21（一）文革时期高考标语“读书无用”的价值取向及其形成...........................211．高考标语“读书无用”的价值取向...........................................................222．高考标语“读书无用”价值取向的形成.................

6、..................................23（二）高考恢复初期高考标语“尊重知识”、“奉献祖国”的价值取向及其形成.......................................................................................................................................251．高考标语“尊重知识”、“奉献祖国”的价值取向...................................252．高考标语

7、“尊重知识”、“奉献祖国”价值取向的形成...........................27（三）20世纪80年代中后期以来高考标语“改变命运”的价值取向及其形成.......................................................................................................................................291．高考标语“改变命运”的价值取向.....................................

8、......................292．高考标语“改变命运”价值取向的形成................................