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时间:2019-05-17
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1、怎样和他人联系宜兴市官林实验小学 胡赟学习目标:1、结合已有相关知识和生活经验,在交流、讨论中整体了解各种联系方式的特点及其应用情境。2、在情境辨析和模拟实践中理解和掌握各种联系方式,学会选择合适的联系方式与他人联系。3、在实践活动中学会倾听、学会欣赏、学会表达,提升与他人沟通交往能力,养成与他人团结合作、友好相处等良好品质。教学准备:多媒体课件等教学过程:课前谈话:今天,老师给大家带来了一首好听的歌曲,我们一起来欣赏。(播放《我和你》)一、谈话导入,引出活动主题。师:同学们,知道刚刚听的是什么歌吗?是的,它正是2008年北京奥运会开幕式主题曲《我和你》。我和你,在一起,同住地球村。我和你
2、,在一起,永远一家人。地球村再大,只要常联系,就会感觉天涯若比邻;一家人再亲,如果不联系,也会感觉淡漠和疏离。今天这堂课,我们共同来探究怎样和他人联系。二、问题引领,梳理联系方式。1、老师给大家带来了一个短片,让我们来看看这些神奇的豆子向我们展示了哪些联系方式。从这些方式的变迁中,你发现了什么?2、在我们现代生活中,还有哪些常用的联系方式? 三、讨论交流,了解联系方式。1、猜一猜前不久,胡老师听说要来我们南京雨花外国语小学参加活动,心里可高兴了,因为可以有机会和在南京工作的老同学见面啦。猜一猜,胡老师会用什么方式和老同学联系?把你的猜测及这样猜的理由在小组内分享一下。2、议一议其实呀,每一种联
3、系方式都有各自的优缺点,下面就以小组为单位来议一议。方式优点缺点写 信 打 电 话 发 短 信 发电子邮件 QQ 聊天 发 微 信 生交流师小结:有时候一种情况下可以有多种联系方式,到底哪一种最适宜呢?就要由当时你所处的环境和事情的紧急程度等来灵活选用了。四、模拟实践,掌握联系方式。(完成一个选择相机模拟实践一个联系方式)1、选一选有位同学叫王小华,遇到下面这些情况时不知选用什么联系方式,请你帮他选一选。具 体 情 况选择联系方式①王小华想向贫困山区的“手拉手”结对朋友介绍自己的家乡。 A、写信B、打电话C、发短信D、发电子邮件E、QQ聊天F、发微
4、信G、其他②王小华要去采访消防中队的李叔叔,想提前预约。 ③王小华想向《快乐作文》杂志社投稿。 ④暑假里,王小华去九寨沟旅游,拍了许多照片,想把它分享给朋友们。 2、模拟实践(1)交流传统的联系方式——写信①王小华终于把信写好了,我们来帮他检查一下书信的格式对不对。②对着空白的信封,王小华犯难了,于是就去向老师请教。(2)交流普及的联系方式——打电话①听一听打电话应该是现代生活中最普及的联系方式了。下面我们来听一段电话录音,听听哪些地方值得我们学习?②演一演光说不练假把式,下面我们就来试一试。请根据以下情景模拟打电话。学校开展“我与消防”的综合实践活动,王小华所在的小组想在本周六下午两点去采访
5、一下消防中队的李叔叔,了解一下近年来我市发生火灾的具体情况。请你帮王小华想一想,这个预约电话该怎么打。分组演练。实践评议。(3)交流现代的联系方式——发电子邮件①发送一封邮件需要完成哪几个步骤。②尝试练习。(4)交流现代的联系方式——发微信①功能简介。②生活应用。③方法学习。④模拟实践。五、评评议议,学习总结。1、评评议议。(出示一组图片)你们看到过这样的画面吗?在地铁或公交上,几乎人人都在用着现代通讯工具。聚餐的时候,谁也不交流,信息满天飞。请你来评一评。2、学习总结。 板书设计:怎样和他人联系 方式: 方法:写信、打
6、电话、 选对方式发短信、发电子邮件、 讲究文明QQ聊天、发微信、 语言清晰…… 突显主题
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