玻利维亚中小学汉语教学情况研究--以孔子学院教学点为例

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1、硕士学位论文玻利维亚中小学汉语教学情况研究——以孔子学院教学点为例姓名：于雅爽学号：201520094指导教师：张丽娜学科专业：汉语国际教育学位类型：专业学位2018年6月独创性声明秉承学校严谨的学风与优良的科学道德，我声明所呈交的论文是我本人在导师指导下进行的研究工作所取得的成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写的研究成果，不包含本人或他人已申请学位或其他用途使用过的成果。他人对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了致谢。申请学位论文与资料若有不实之处，本人承

2、担一切相关责任。作者签名：日期：II知识产权声明本人完全了解西安外国语大学有关知识产权的规定，即：研究生在校攻读硕士学位期间论文工作的知识产权单位属西安外国语大学。本人保证毕业离校后5年以内（自办理离校手续之日起），发表论文或使用论文工作成果时署名单位仍然为西安外国语大学。学校有权保留送交论文的复印件和磁盘文件，允许论文被查阅和借阅；学校可以公布论文的全部或部分内容，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。作者签名：日期：III摘要玻利维亚位于南美洲中部地区，经济发展相对落后于世界平均水平，目前全国只有一所孔子学院，即圣

3、西蒙大学孔子学院。近些年，该国中小学校陆续与孔子学院合作开设汉语课程，但存在教学点流失、生源不够稳定的问题，且在实际教学工作中，教学内容、课堂管理也都存在着许多不足，汉语教学工作无法彻底贯彻落实。本文主要调查玻利维亚中小学汉语教学的实际情况，从当地教学现状出发，通过对正在学习汉语的中小学生及担任玻利维亚中小学汉语教学工作的教师进行调查问卷，面向教师的调查问卷，主要了解教师所在教学点的汉语教学情况，包括使用的教材和教学法、教学点硬件条件设施及教学中存在的主要问题；面向学生的调查问卷，主要了解学生对汉语学习的认识和态度、对教师

4、的评价、关于教材和教具的需求及对汉语课的兴趣点所在等问题。从学校、教师、学生、教材四个方面分析讨论，指出当前玻利维亚中小学汉语教学存在课型设置单一、缺少教学计划与大纲、外方学校重视程度不高、教师的专业水平不足和教学方法不当、教材不适用及缺乏进行有效课堂管理的方法等主要问题，根据存在问题提出应设置适当的汉语课型、孔院应制定统一的教学大纲并进行监管、与外方学校沟通呼吁其加深对汉语课的重视程度、选派专业教师、根据教材内容进行选择性教学、培养学生学习兴趣降低学习难度、组织培训学习有效的课堂管理方法等解决对策。由于目前缺少对该地区中

5、小学汉语教学情况介绍说明的相关文献，因此本文在一定程度上可以弥补该方面的空白，为正在玻利维亚从事汉语教学工作和即将到此工作的教师及相关教育组织机构提供参考资料。关键词：玻利维亚；圣西蒙大学孔子学院；中小学；汉语教学；问题与对策IVAbstractBoliviaislocatedinthecentralpartofSouthAmerica,witharelativelyhightopographyandarelativelyloweconomicdevelopmentthatlagsbehindtheworldaverage

6、.TheteachingofChineseintheregionstartedrelativelylate.ThereisonlyoneConfuciusInstituteinthecountry,knownastheConfuciusInstituteofSaintSimonUniversity.Moreover,thewholeteachingsystemisnotperfectenough.Inrecentyears,primaryandsecondaryschoolsinthecountryhavebeencoop

7、eratingwithConfuciusInstitutetosetupChinesecourses,buttherearesomeproblemssuchasthelossofteachingpoints,unstablestudents,andmanydeficienciesinteachingcontentandclassroommanagementintheactualteachingwork,Chineseteachingworkcannotbefullyimplemented.Thispapermainlyin

8、vestigatestheactualsituationofChineseteachinginprimaryandsecondaryschoolsinBolivia.Basedonthepresentsituationoflocalteaching,thispapermakesaquestionnair