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时间:2019-05-15
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1、暨南大学硕士学位论文题名(中英对照):AnAnalysisoftheThemeofInitiationinFerrymanfromthePerspectiveofInitiationStories从成长小说视角解析《摆渡人》的成长主题作者姓名:刘晓欣指导教师姓名及学位、职称:许双如博士副教授学科、专业名称:英语语言文学论文提交日期:2018年6月19日论文答辩日期:2018年5月25日答辩委员会主席:张广奎论文评阅人:学位授予单位和日期:暨南大学2018年7月I独创性声明本人声明所呈交的学位论文
2、是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得暨南大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名:签字日期:年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解暨南大学有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权暨南大学可以将学位论文的全
3、部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)学位论文作者签名:导师签名:签字日期:年月日签字日期:年月日学位论文作者毕业后去向:工作单位:电话:通讯地址:邮编:II摘要克莱尔·麦克福尔,是英国小说家兼中学英语老师。2013年她完成的小说《摆渡人》,使她成为了当今社会最有影响力的作家之一,同时,《摆渡人》荣获多项世界文学大奖。《摆渡人》讲述的是两位主人公在彼此的影响和促进下共同成长的感人故事。小说一经出版受到全世界
4、的广泛好评,获得评论界的极大关注。大多数学者借助于象征主义角度、马克思主义视域对该作品进行解读,但鲜有学者从成长小说的视角研究其中所蕴含的成长主题。成长小说作为一种文学体裁,关注的是主人公从困惑到觉醒或走向成熟的成长经历。本论文按照成长小说这种文体的典型特点,从困惑、挫折、成熟三个方面分别论述主人公迪伦和崔斯坦如何在积极精神引路人的指导下一步步觉醒、成长。本文共分三部分。第一部简要介绍克莱尔以及主要作品。概述了国内外对《摆渡人》的研究现况、理论基础、研究问题和论文的框架。第二部分是正文。正文分成
5、了三章。第一章分别从迪伦和崔斯坦的心理历程分析两位主人公的成长困惑。第二章阐释该小说的成长导师对主人公成长的影响。第三章侧重阐释两位主人公的成长及其象征意义。结论部分对上述内容进行了总结,重申了论文的观点。通过探析主人公迪伦的自我意识觉醒历程,本文揭示了英国单亲家庭青少年成长精神困惑引起社会各界的关注和重视,继而得出结论:本论文通过探析主人公迪伦的自我意识觉醒以及精神成长的历程,揭示小说作者对英国青少年成长的深切关怀,褒扬单亲家庭青少年对现实的抗争精神以及在不懈的追求中积极认识自我、认识社会、获
6、得成长的勇气和智慧。同时,本研究认为,小说主人公崔斯坦的成长历程对于现代教师的成长有着重要的借鉴意义,对于现代老师而言,只有认识到自我意识的重要性,才能在帮助学生成长过程中获得自我价值,实现自我成长。本文从成长小说的角度解读小说《摆渡人》,不仅为解读这部作品提供了一种新的视角,而且丰富了成长小说的研究范围。关键词:《摆渡人》;成长小说;自我意识;精神成长IIIAbstractClaireMcFall,anEnglishnarratorandteacher,wasborninScotlandin1
7、982.HerfirstnovelFerrymanmakesheroneofthemostinfluentialwritersinEnglandtoday.MostscholarsusethesymbolismperspectiveandperspectivesofMarxismtointerpretthisnovel,butfewhaveanalyzedfromtheperspectiveofInitiationStories.Asatypicalliterarygenre,Initiatio
8、nStoriesfocusonprotagonist'sgrowthprocessfrominnocencetomaturity.OnthetheoreticalbasisofInitiationStories,thisthesisattemptstoexplorehowtheprotagonistsDylanandTristangrowfrominnocencetomaturityundertheguidanceoftheirspiritualmentorduringtheirgrowthpr
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