集体教学活动后大班幼儿阅读理解情况的研究--以《朱家故事》为例

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1、：Ｇ６１０单位代码分类号：１０６３６密级：公开学号１Ｊ２０１６０４０３２成４ｉｆ範七＃专业学位硕士论文（８）中文论文题目：集体教学活动后大斑幼儿阅读理解情况的研究一以《朱家故事》为例英文论文题目：Ａｒｅｓｅａｒｃｈａｂｏｕｔｔｈｅｒｅａｄｉｎｇｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｏｎｏｆｃｈｉｌｄｒｅｎａｇｅｓ５ｔｈｒｏｕｇｈ６ａｆｔｅｒｃｏｌｌｅｃｔｉｖｅ—＜Ｐｔｅａｃｈｉｎｇｔａｋｅｉｇｇｖｂｏｏｋ＞ａｓａｎｅｘａｍｐｌｅ论文作者：罗珑月指导教师：彭俊英专业学位

2、类别：教育硕士专业领域：学前教育论文形式：实践研究所在学院：教育科学学院论文提交日期：２０１８年８月３０曰论文答辩日期：２０１８年１１月２４曰四川师范大学学位论文独创性声明本人声明：所呈交学位论文ｉａ遠减砵热备、声是本人在导师指导下，独立进行研宄工作所取得的成果■＝除文中己经注明Ｍ引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体己经发表或撰写过的作品或成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。本人承诺一：己提交的学位论文电子版与论文纸本的内容致。如

3、因不符而引起的学术声誉上的损失由本人自负。学位论文作者签字曰期：＞从年丨＞月／＞？曰摘要集体教学活动后大班幼儿阅读理解情况的研究－以《朱家故事》为例学前教育专业研究生：罗珑月指导教师：彭俊英摘要：为了解绘本教学后大班幼儿对内容的阅读理解情况，分析影响大班幼儿阅读理解的原因，为开展绘本教学活动提供帮助和建议，为教师在教学活动发现不足后实施教学补救和增设教学环节提供针对性的意见。本研究以幼儿园24名5-6岁的幼儿为研究对象，以故事类绘本《朱家故事》为材料对幼儿进行访谈。研究者利用10个问题对幼儿进行一对一访谈，包含绘本显性信息和隐性信息，并根据幼儿

4、的回答进行评分。研究发现：幼儿对绘本中的人物角色、问题事件、故事结局、人物情绪、因果推论、人物对话、故事主旨七个方面有较好的理解，但幼儿对人物行为、故事场景、故事预测三个方面的理解较弱；总体来讲，幼儿在显性信息的理解上优于绘本的隐性信息；进一步分析发现，幼儿可以通过绘本呈现的画面直观地理解绘本的显性信息，但受到幼儿观察能力、生活经验、语言表述能力的影响，幼儿的逻辑能力、同理心、预测推理能力、故事前后情节的把握能力均会影响幼儿对绘本隐性信息的理解。关键词：集体教学、绘本、阅读理解I四川师范大学硕士学位论文Aresearchaboutthereadingcomp

5、rehensionofchildrenages5through6aftercollectiveteaching－take《Piggybook》asanexampleMajor：PreschooleducationPostgraduate:LongyueLuoSupervisor:JunyingPengAbstract:Inordertounderstandthereadingcomprehensionofchildrenafterthepicturebookteachingactivities,andanalyzefactorsthataffectingch

6、ildren'sreadingcomprehension,thenprovidetargetedadviceforteacherstoimplementteachingremediationandaddteachingactivities.Thisstudytakeskindergartenchildren(ages5-6yearsold)astheresearchobject,andinterviewschildrenwiththepicturebookPiggybook.Weconductedone-by-oneinterviewswithkinderg

7、artenchildrenby10questions(includingexplicitinformationandimplicitinformation),andscoredbasedontheanswerofkindergartenchildren.Wefoundthatkindergartenchildrenhaveagoodunderstandingofthesevenaspectsofthepicturebook,includingcharacters,problem,outcomeresolution,feelings,causalinferen

8、ces,dialogues,andthemes.Ho