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时间:2019-05-11
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1、中级中学教育心理学知识点汇总Ⅳ单选题1、1868年,俄国教育家乌申斯基出版了<>,对当时的心理学发展成果进行了总结,乌申斯基因此被称为
2、俄罗斯教育心理学的奠基人
3、。A.《大教学论》B.《人是教育的对象》C.《教育心理学》D.《教育心理大纲》答案:B[解析]1868年,俄国教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》。单选题2、造成絮凝的原因是<>。A.Zeta电位降低B.分散相与连续相存在密度差C.微生物及光、热、空气等的作用D.乳化剂失去乳化作用E.乳化剂类型改变答案:A[知识点]乳剂单选题3、假设员工关系EMP<员工号,姓名,部门,部门电话,部门负责人,家
4、庭住址,家庭成员,成员关系>如下表所示。如果一个部门可以有多名员工,一个员工可以有多个家庭成员,那么关系EMP属于<52>,且<53>问题;为了解决这一问题,应该将员工关系EMP分解为<54>。<52>处填<>。A.1NFB.2NFC.3NFD.BCNF答案:A试题<52>考查的是范式的基础知识。单选题4、一把钥匙开一把锁
5、遵循了人的发展的<>。A.阶段性B.不平衡性C.顺序性D.个别差异性答案:D一把钥匙开一把锁
6、,在教育心理学中的意义就是每个学生都有一套独特的学习方法,或者对待不同的学生要有不同的教学方法,这遵循了人的发展的个别差异性。单选题5、在苏
7、联,被称为教育心理学之父的心理学家是<>。A.卡普杰列夫B.桑代克C.乌申斯基D.维果茨基答案:C俄罗斯著名教育家乌申斯基于1868年出版《人是教育的对象》一书,他被称为
8、俄罗斯教育心理学的奠基人
9、。简答题6、联系实际说明学习教育心理学的意义。答案:学习教育心理学的意义可以分为理论意义和实践意义。暂无解析单选题7、根据《环境影响评价技术导则非污染生态影响》,本导则有关水的理化性质变化的说法不正确的是<>。A.水的理化性质变化主要表现在水体污染和水体利用方向改变两个方面B.水理化性质改变指水体质量类型在Ⅰ~Ⅲ类范围内的变化C.水理
10、化性质恶化指水体质量类型由Ⅰ~Ⅲ变化为Ⅳ~ⅤD.水理化性质恶化指水体质量类型由Ⅰ~Ⅳ变化为Ⅴ答案:D暂无解析单选题8、教育教学工作之所以要循序渐进,其原因在于<>A.学生知识、能力是不一样的B.教师的知识、能力是不一样的C.人的身心发展具有顺序性和阶段性D.教育活动受人的遗传素质的制约答案:C[解析]在于个体身心发展的规律性:顺序性和阶段性。单选题9、在当代的主要教学理论流派中,以动机-结构-序列-强化原则为基础,提出动机原则、结构原则、程序原则和强化原则四个教学原则的是A.联结主义教学理论B.人本主义教学理论C.行为主义教学理论D.认知主义教学理论答案
11、:D[解析]此题考查的是认知主义教学理论。认知主义教学理论是20世纪中期在认知主义心理学基础上建立起来的一种教学理论,代表人物是布鲁纳和奥苏伯尔。其中影响较大的是布鲁纳的认知结构教学理论。认知主义教学理论的主要观点包括:<1>教学的主要目的是发展学生的智力。<2>动机-结构-序列-强化原则。布鲁纳提出了相应的四条教学原则:动机原则、结构原则、程序原则、强化原则。<3>教授学科基本结构。<4>倡导使用发现法。单选题10、教育心理学的研究对象是<>A.教育情境中学与教的基本心理规律B.学生和教师的基本心理活动规律C.学习过程和教学过程的基本心理规律D.学校情
12、境中教育活动的基本心理规律答案:A暂无解析单选题11、关于崩解时间超限产生的原因叙述错误的是<>A.可压性强的原辅料被压缩时易发生塑性变形,片剂的孔隙径较小,片剂的崩解较慢B.黏合剂黏性太强,用量过多,片剂的崩解较慢C.压力愈大,片剂崩解较慢D.疏水性滑润剂用量少易造成崩解迟缓E.加入适量表面活性剂,改善其润湿性,可加快片剂的崩解答案:D[知识点]压片过程中可能发生的问题及解决办法单选题12、教育心理学研究的核心内容是<>。A.教学方法B.教师C.学生D.学习过程答案:D[解析]教育心理学旨在理解学生的学习心理,并根据其学习心理创设有效的教学情境,从而促
13、进学生的学习。学习过程指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用而获得知识、技能和态度的过程。学习过程是教育心理学研究的核心内容。单选题13、<一>中华人民共和国国务院新闻办公室在2011年12月发布了白皮书《中国的航天》中讲述:外层空间是人类共同的财富,探索外层空间是人类不懈的追求。当前,世界航天活动呈现蓬勃发展的景象,主要航天国家相继制定或调整航天发展战略、发展规划和发展目标,航天事业在国家整体发展战略中的地位与作用日益突出,航天活动对人类文明和社会进步的影响进一步增强。中国政府把发展航天事业作为国家整体发展战略的重要组成部分,始终坚持
14、为了和平目的探索和利用外层空间。未来五年,是中国全面建设小康社会的关键时期,是深
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