人教版数学三年级上册：《测量的整理和复习》教案

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1、数学三年级上册：《测量的整理和复习》教案教学内容：人教版三年级数学上册第一单元13-14页有关测量这一单元的整理和复习。教学目标：　　1、让学生自主地对测量的知识进行创造性地回顾、整理、交流，梳理成知识网络，并初步掌握。　　2、通过多种形式的学习活动，促进认知结构的进一步生成，并培养创新意识。　　3、加强数学与生活的密切联系，培养学生的实践能力和用知识解决问题的能力。　　教学重点：通过分类整理，系统掌握长度、质量计量单位及单位间的换算关系。　　教学难点：能灵活的运用测量的知识解决实际问题。　　教具：实物投影　　教学过程：一、创设问题情境，导入复习　　师：前面我们学

2、习了“测量”这一单元，大家了解了有关测量的哪些知识？谁愿意来说一说？(根据学生的汇报，有选择地进行板书)　　如：千米米分米厘米毫米　　吨千克克　　师：有关测量的知识还真不少，今天我们就对这一单元进行整理和复习。二．回顾整理，建构网络　　1．回顾整理（学生自主整理，选择自己喜欢的方式进行整理）　　2．交流展示：　　（1）同桌交流　　同桌交流讨论一下，说一说你是怎样整理的，都整理了哪些内容？然后根据交流，讨论完善自己的作品（在学生交流的过程中，教师巡视，同时给学生以帮助和指导，并且选出几份整理方法不同、比较全面的作品以备展示）　　（2）展示　　师点名，选出几名同学上台

3、展示自己整理的内容（找两三名学生即可）　　要求：（1）展示过程中，说一说自己整理了哪些内容？采用了什么样的整理方法？　　A：表格式：　　千米米分米厘米毫米　　吨千克克　　B：括号式：学生用括号的形式来表示。　　C：文字叙述式：学生用语言进行叙述。　　D：图形式：如采用大树或三角形、圆形等。　　（2）其他同学认真倾听，并且提出可补充的内容和不同看法。　　3、优化再建，完善知识结构　　要求学生根据刚才的交流汇报完善自己整理的内容，同时，教师完善自己的板书：　　三、重点复习，强化提高　　1、在括号里填上合适的单位。　　（1）1枝铅笔长约2（）　　（2）一包饼干重约200

4、（）　　（3）我国的长城是世界八大奇迹之一，它的总长约6000（）　　（4）一卡车西瓜大约重1（）　　通过本题的练习，让学生认识到长度单位和质量单位之间的区别，本题可以先让学生独立完成，再交流讨论不同答案。　　2、选一选：　　（1）苗苗的身高是142（）。A：厘米B：分米C：米　　（2）一个鸡蛋约重70（）。A：吨B：克C：千克　　（3）1千克和1千米比较（）。A：1千克大B：1千米大C：无法比较（4）数学课本的宽是147（）。A：毫米B：厘米C：分米　　（5）一辆卡车的载重量是4000（）。A：克B：吨C：千克　　通过本题的练习，让学生进一步加深对长度单位和质量

5、单位的认识，可以让学生说想法。　　3、熊妈妈给小熊出了一道题：有一根80厘米长的铁丝，让小熊按每段8厘米的要求剪，在剪之前要先算一算，可以剪多少段？要剪几次？　　让学生认真读题，明确题意，让学生用画图的方法明确次数=段数—1，然后列出算式。　　4、课本13页的第3题。　　先让学生认真读题，明确题目要求。学生说想法，只要每辆车装的机器不超过2吨也就是2000千克就可以。如：（1）1000+800=1800（千克）　　600+400+700=1700（千克）　　（2）400+800+700=1900（千克）　　1000+600=1600（千克）　　（3）600+400

6、+800=1800（千克）　　1000+700=1700（千克）　　5、课本13页的第4题　　这是运用吨的知识解决实际问题的题目，通过学生对自己家中每月用水的了解以及从哪些方面考虑能节约1吨的用水量，增强学生的节水意识。此题可采用课前调查了解，课内合作的方式。　　四、自主检评，完善提高　　1、自主检测　　通过今天的复习，相信大家对这一单元的知识又有了更新更深的认识，让我们来检测一下吧！　　自主检测题　　一、填一填：　　1、千米、米、分米、厘米、毫米都是（）单位，千克、克、吨都是（）单位。　　2、小青走800米用了8分钟，平均每分钟走（）米。　　3、5厘米=（）毫米

7、3000千克=（）吨　　500毫米=（）厘米4300千克=（）吨（）千克　　4、学校运动场的跑道一圈长400米，两圈长（）米，还差（）米是1千米。　　5、一根蜡烛长1分米2厘米，点燃一会后还剩5厘米，燃去了（）厘米。　　6、把3分米长的绳子对折成3份，它的长度变成了（）厘米。　　二、比一比，在（）里填上＞＜或=。　　3000千克（）3吨40米（）400分米1吨（）999千克　　7米（）70厘米50分米（）400厘米8吨（）8020千克　　三、判断对错。（对的打√，错的打×）　　1、每块铁重250千克，4块同样的铁重1吨。（）　　2、每相邻两个长度单位之间的进率是1

8、00。（）