难忘的八个字 教学设计

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1、《难忘的八个字》教学设计吉林省农安县农安镇第二中心小学王晓英　　教学目标：　　　1、会写10个生字，会认10个生字，练习用部首查字法查字典理解词语的意思。　　　2、理解课文内容，明白这“八个字”令人难忘的原因。　　　3、有感情地朗读课文，体会伦纳德夫人善待、关心残疾儿童的优秀品质。　　教学重点难点：　　　1、学会本课生字。　　　2、了解伦纳德夫人是怎样用爱去深深打动一个残疾儿童的心。　　教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、引入：　　　　直接揭示课题---“难忘的八个字”，说说“难忘”是什么意思？生活中你有没有难忘的事？课题中的

2、这八个字到底是什么呢？这八个字后面埋藏真怎样的故事呀？我们就带着问题来学习这篇课文。　　二、初读课文，学习字词。　　　1、学生自由读课文，遇到不认识的字采用问老师同学、查字典等方式来解决。　　　2、你读明白了什么？还有哪些问题不明白？交流，互相释疑。　　　3、师：读完课文后，你知道问题的答案了吗？　　　　　让孩子用自己喜欢的方式识字，可以提高识字的效率，培养自主识字能力。　　　4、认读词语。　　　　　出示词语卡片，学生认读：气恼、伦纳德夫人、缘故、测验、依次、复述、是否、挺好、或者、抚慰（用自己喜欢的方式认会生字）　　　5、认识生字　　　　　在小

3、组内解决，教师巡视指导。　　　　　在小组内解决，教师巡视指导。充分把握学生的认知规律，用多种形式记字，提高识字能力。　　　6、出示生字卡片，学生认读。　　　7、读课文，正音、思考问题：难忘的是哪八个字？　　　　　板书：我希望你是我的女儿　　　8、再读课文，理清文章层次。　　　　　第一部分（1—2）：“我”相貌丑陋，内心自卑。　　　　　第二部分（3—8）：伦纳德老师在耳语测验时说的八个字改变了我对人生的看法。　　三、学习课文1、2自然段。　　　1、默读这部分课文　　　　　“与众不同”“愤恨”是什么意思？画出描写小女孩外貌的句子，读一读。看出“我”怎

4、样的内心世界？学习多音字“恶”、“模”。　　　2、从哪能看出“我”非常自卑？　　四、小结本节学习情况。　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　一、引入：　　　1、复习字词，读生字卡片。　　　　　与众不同愤恨裂唇讥嘲倾斜敬慕失聪抚慰复述摔跤仿佛　　　2、回忆一下：“难忘的八个字”是什么？　　二、细读课文　　　1、找出课文中体现“我”自卑的语句，谈自己的理解，并通过感情朗读表达出“我”的感受。　　　　“我气恼，我……　说起话来还结巴”　　　　“我觉得这样说……甚至没有人喜欢我”　　　　“可我先天失聪……同学们回更加嘲笑我”　　　　并出示重点句段，反

5、复品读.　　　2、画出重复描写老师外貌的句子。　　　3、这位胖胖的、很美、很可爱的老师轻轻说道：“我愿你是我的女儿！”　　　　　思考：老师在什么情况下说的这句话？（结合听力测试的经过）老师说这句话时心里是怎样想的？应该怎样读？　　　4、“我”等待着的时候会是怎样的心情呢？　　　5、伦纳德老师说了八个字，这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田。这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，改变了我对人生的看法，令我终生难忘。　　　　（1）思考：“受了怎样的伤？”　　　　（2）以前“我”对人生的看法是什么？（结合“我测试时的心理活动”）　　　　（3）现在“我

6、”会想到什么？想象：这个小女孩会有什么样的感受？　　　6、找出文中过渡句。　　　7、师问：在你的眼里，伦纳德夫人是一位怎样的老师？（鼓励学生联系课文进行总结）　　　8、出示语句，讨论：　　　　　每个孩子都喜欢她，敬慕她。但是没有一个人比我更爱她。　　　　　思考：（1）为什么“都”、“更”？　　　　　　　　（2）“喜欢”什么？“敬”什么？“慕”什么？　　　9、“这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。”　　　　“这八个字改变了我对人生的看法。”你觉得作者对人生有什么新的看法？　　　

7、　从外貌看，“我”是个相貌丑陋的女孩；在学校里，“我”被人讥讽，冷落；“我”十分自卑，但伦纳德老师用深深的爱关照着我，她说的八个字让“我”刻骨铭心，终生难忘。　　三、小练笔：模仿课文写一个人的外貌。　　板书：　　　　　　　　　　　　　　“我”相貌丑陋自卑　　　　　　　难忘的八个字　我希望你是我的女儿　　　改变对人生的看法　　　　　　　　　　　　　　伦纳德老师的关爱