《难忘的八个字》教学设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《难忘的八个字》教学设计　　教学目标：　　1.指导学生会认7个生字；会写14个生字；理解“嘲笑、厌恶、兴高采烈”等词语。　　2.引导学生有感情地朗读课文，理解课文内容。　　3.体会文章所表达的思想感情，受到爱的启迪。　　教学重难点：　　引导学生有感情、有层次地朗读课文，理解课文内容，体会伦纳德老师关爱残疾儿童的思想感情，受到爱的启迪。　　课前准备：多媒体课件　　教学过程：　　第一课时　　一、谈话导入，因题质疑　　1.板书“难忘”，请同学们说说生活中最难忘的事。

2、　　2.将课题补充完整，读了课题“难忘的八个字”，你有什么疑问？　　3.学生质疑，师梳理问题。　　二、试读课文，学习生字　　1.自由读文，边读边画出生字。　　2.利用拼音进行拼读；用自己喜欢的方法识记字形。　　3.小组合作交流自主识记生字的方法。　　4.全班汇报，师重点点拨难记难写的字“龄嘲唇倾斜近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程鞋”。　　三

3、、初读课文，整体感知　　这篇课文主要写了什么？（学生汇报时教师相机点拨）　　四、再读课文，粗知大意　　1.再读课文，把课文读通顺、读流利，画出不理解的词语。　　2.利用工具书，联系上下文理解词语的意思，也可求教老师和同学。　　3.全班交流对重点词语的理解。　　4.指名分段读课文，说说这难忘的八个字是什么？（我愿你是我的女儿）。　　五、指导写字、规范书写　　1.出示笔画较多的难写字“龄、嘲、斜”　　2.学生观察，说说写的时候提醒大家注意什么。　　3.师范写，生练写。　　4.展示学生书写的生字，评议。　　第二课时　　一、复习导入，回顾“八个字”　　1.听写词语，检测朗读情况

4、。　　2.请同学们回顾课文内容，说说难忘的八个字指的是哪八个字。　　二、创设情境，走近“八个字”近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　1.（出示“我愿你是我的女儿”）谁愿意读一读这八个字，读出自己的感受。　　2.请同学们快速浏览课文，看看伦纳德夫人说的这八个字对文中的小女孩产生了怎样的影响？　　3.引导学生针对第6自然段内容提出两个有价值的问

5、题。　　三、细读课文，感悟“八个字”　　（一）体会“我”自卑、受伤的心。　　1.这是一个怎样的女孩？理解“嘲笑”。　　2.想象一下：面对同学的嘲笑，小女孩在学校的学习、生活是怎样的？　　课件出示：每天早上走进教室时，我；　　当课堂上老师提问时，我；　　当参加集体活动时，我；　　当，我。　　3.可怜的小女孩此时对人生是一种什么看法?你从这句话体会到了什么？　　指名读、范读、女生读、齐读第1自然段。　　◆您现在正在阅读的语文S版《难忘的八个字》教学设计及反思文章内容由收集,请记住本站网址:www.chazidian.com.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!语

6、文S版《难忘的八个字》教学设计及反思近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　（二）感受老师的美丽　　1.伦纳德夫人给你留下的第一印象是什么？你觉得她是一位什么样的老师？生默读思考，勾画感悟。　　2.从“没有一个人比我更爱她”你体会到什么？引导学生读出对伦纳德夫人的喜爱之情。生思考体会，练习朗读。　　（三）合作学习，深悟“八个字”　　出示自学提示

7、：　　1.用心默读课文第3—7自然段，想象耳语测验的场景。　　2.小组交流：伦纳德老师为什么对小女孩说：“我愿你是我的女儿”？这八个字为什么令“我”终生难忘？　　学生用心读文思考，小组内信息互补，交流收获。　　全班交流，感受爱的神奇。　　预设：　　（1）再现伦纳德老师耳语测验现场，引导同学们在生活情境中真切理解。　　（2）伦纳德老师为什么会对小女孩儿说这八个字呢？　　（3）小女孩听到这八个字时，会是怎样的心情呢？多种形式朗读体会。　　（4）小女孩以后会发生怎样的改变呢？她的将来会怎样？让我们展开想象的翅膀大胆想象。　　课件出示：每天早上走